做一个美丽老师
（浅谈教师的仪表）
“第一天，我在校园见到了一位穿着旗袍的老师，我心里美美地想着，如果她是我的老师，那该有多好！不大一会儿，我和同学们进了教室：“哇！梦想成真了！她果真成了我们的语文老师耶！”这是一篇六年级学生的作文，她从老师的着装开始写起，用细腻的文字描述了自己对新老师的欢喜之情。看到这篇近期刊登在《中国教师报》的文章，我情不自禁地笑了。很显然，女教师的着装首先赢取了这位学生的“芳心”。于是，不禁想起去年所看到的一篇文章，有一个尽职尽责的班主任，常以无记名纸条的形式征求学生意见，以便更好地改进教学，让人没想到的是，其中有一个学生这样建议：“老师，你能不能换件衣服？换件衣服，你会更美丽！”当然，这位学生的建议也让这位优秀老教师在震惊之余重新审视了自己。
以上两个事例说明，时代的变革，经济的发展，审美的需求，要求新时代的教师必须注重外在形象。苏联教育学家苏霍姆斯基说过：“没有美育就没有任何教育。”审美教育是整个教育体系中不可缺少的部分，一个优秀的教师除了要具有渊博的学识、广博的爱心之外，还需注重自己的仪表，而这也正是审美教育“润物细无声”的重要细节践行。因为，教师面对的是未成年的、世界观人生观还未完全确立的孩子们，教师的一言一行对学生有着直接的影响，整洁漂亮的外表对培养学生的审美有着无言的感染力。有人曾做过一项专项研究，“老师的微笑、眼神、声音、服饰等将决定学生40%的学习成绩”。所以，它作为一种隐形教育力量，其作用不可小觑。
教师的仪表，可从以下几方面注重：
一、得体的服装。“千万不要华丽而低俗，因为从衣服往往可以看出一个人”。莎士比亚如是说。着装，在一定程度上能折射出一个人的审美和品位，作为一个教师，干净、整洁、得体、大方应该是最基本的要求。现在的服饰千变万化，作为教师也有权利去追求美丽和时尚，一个穿着时尚优雅的教师，不但可以拉近师生距离，也会起到很好的教学效果。因教育职业的庄重性，教师的着装一定要大方，忌短、透、露，更不能奇装异服、标新立异。
二、淡淡的妆容。素面朝天固然真实可爱，但适当的修饰还是必要的。一个女士如果不化妆就去见人，那是不礼貌也是不尊重的，这似乎在某些国家成了一条不成文的规定。呵呵，如果有时间，我们化一个淡妆还是可以的，当然，妆容忌浓妆艳抹，香气袭人，佩戴饰品也应以小巧精致为宜，不可太大或者太夸张，更不可环佩叮当，以免吸引转移学生注意力。
三、高雅的举止。教师自走进班级那一刻，举手投足应落落大方，语言文明高雅，切忌有“抓耳”、“挠腮”、“掏鼻孔”、“随地吐痰”等一系列举止，至于抽烟和坐着讲课更是不允许。课堂提问，语言、眼神要有鼓励性，面对调皮学生，不能气不择言，不因一时愤怒用粗暴的语言去伤害、讽刺学生。
四、阳光的微笑。微笑，这是作为一个教师最美丽最温暖的外衣，也是拉近师生感情的桥梁。教育的真谛在于幸福和阳光，教师脸上有多少微笑，孩子心里就有多少阳光。一个会微笑的老师，会让学生感到这是一个温暖的老师，一个平易近人的老师。每一天，带一脸笑容走进教室，看到自己的学生，总是送上一个微笑，给孩子一种自信和力量。“当我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也就会微笑着面对生活，对于教师来说，微笑是一种欣赏，一种宽容，一种激励和关爱，它能使我们教师达到最佳教育效果”。
一个教师的外在形象，折射一种品味，一种内涵，同时，也是一种“润物细无声”的美育力量，对我们的教育教学有不可估量的作用。美丽的教育需要美丽的老师，让我们从仪表开始，从现在开始，打造最美的阳光教师形象，让自己成为学生眼中一道赏心悦目的风景！
做一个快乐的教师
教师，是太阳底下最光辉的职业——每当有人这样赞扬老师，我便有一种油然而生的骄傲。孩子是祖国的花朵，是国家的未来，是无数家庭的希望，作为莘莘学子的守护者和培养者，教师担负着重大的社会责任和无数赞誉，这是其他任何职业所不能比拟的。工作占据了我们生命中的大部分时间。可以说，工作的快乐指数决定了生活的幸福指数。在教育改革的时代背景下，教师承受的工作压力越来越大，很多老师出现了职业倦怠，难以从工作中感到快乐和幸福。其实，快乐并不因职业而有所不同。
当清晨的微风拂过每个人的面颊，醉人的花香也从不吝于向你绽放。用心灵感悟世界，享受与学生共处的点滴乐趣，体会生命中的感人瞬间，思索爱与教育的真谛，是教师这个职业特有的际遇。多少次，我们在讲台上挥洒自如，感受着孩子们对知识的渴求和对自己的崇拜；多少次，我们挑灯夜作，阅读着那些充满童趣的文字，不时莞尔一笑；多少次，我们教给孩子领会学习与做人的道理，巧思妙想，循循善诱；多少次，我们忙里偷闲，陪着父母、孩子乐享天伦，开怀大笑；多少次，我们观察着世间百态，品味生活中的惊喜和怅然，思索人生和奉献的意义……这些，何尝不是快乐的源泉？丹尼斯百货董事长王任生说得好：“当你把工作和休闲分得很清楚的时候，工作就只是一份谋生的差事，而你把工作和休闲融为一体的时候，工作也就是一种休闲。”当快乐随着思绪延伸，散发出爱与智慧的光芒，教师才更能彰显其独特的魅力。
教师的快乐从来都不是一个人的快乐，而是几十名小天使的快乐。当你快乐时，给孩子一个笑容、一声鼓励，也许就改变他的一生；而不快乐时，一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。这也是为什么教师被称为“人类灵魂的工程师”。因此，教师首先自己要有一个阳光的心态，用快乐去感染孩子，把幸福传递给孩子，让他们每天都在爱的阳光与幸福的雨露中健康成长。
哲学家亚里士多德说：“生命的本质在于追求快乐，而使生命获得快乐的途径有两条，一是发现使你快乐的时光与事物，不断地增加和强化它；二是发现使你不快乐的时光与事物，尽力去减少它。”播种快乐，就收获快乐；播种幸福，就收获幸福。快乐是一种能力，快乐是一种态度，快乐是一种智慧，快乐是一种主观能设定的生活方式。一个有阳光心态的女人是美丽的，一个快乐工作着的女人是幸福的，在工作中绽放优雅，在工作中品尝幸福，在工作中享受尊重。虽然，工作是繁重的、琐碎的，是辛苦的，但在工作中，我们可以感受孩子的天真可爱，可以体味孩子的创造和快乐，可以分享学生的每一点滴进步，这难道不是一种幸福吗？
享受工作，快乐由我。我们，都来做一个快乐的老师吧！