8太阳和影子

8 太阳和影子

【教学内容】三年级下册第一单元第五课。

【教学目标】

1、能将观察到的现象用语言或图画描述其形态特征 。

2、通过试验获得的科学证据,乐于将太阳与影子的只是科学的应用与生活实际。

3、直到产生影子的条件,能利用太阳辨认方向 。

【教学重点、难点】

太阳和影子的关系。 【教具、学具】

一只手电筒和一支铅笔,透明或不透明的卡片等。

【教学过程】

一、创设情境 提出问题。

同学们,当你每天在阳光下游戏的时候,你是否发现身边有一位好朋友时刻伴随着你。猜一猜它是谁呢?学生回答:是我自己的影子。

对于影子你知道哪些?有太阳的时候才看到影子,有灯光就有影子。 同学们知道的还真不少,太阳和影子真是一对好兄弟,他们之间到底有什么关系呢?

二、小组学习,自主探究。

1、

做影子游戏 能发现什么?什么情况下会有影子呢?你有什么发现?

灯光越亮的影子越黑、物体是透明的,影子就越浅。

2、根据实验得出产生影子的两个条件:有光,又不透明物体。

探讨太阳与影子的关系

1、提出问题

:一天中,阳关下同一物体的影子的长短,方向是怎样变化的?

2、引导学生猜想

生回答:(1

)我认为一天中,阳光下

(2)我认为一天中物体影子早晚最长,中午最短。

3.制定实验方案

同学们的猜想都有一定的道理,那我们应该如何设计试验来证明我们的猜想呢?

下面请将你们设计的方案向大家汇报一下。

我们组准备将手电筒放在铅笔的上方,根太阳在天空中的位置一样移动然后观察影子是怎样变化的。

注意事项:

(1)小组长分好工,不要争抢实验器材。

(2)细心观察,仔细填写实验报告单。

4、实施探究 。

生分组进行探究实验,完成试验报告单。

三.汇报交流,评价质疑。

教师指导,展示交流 ,请同学们回报实验结果以及你们的发现。

生:我们组发现影子和物体的方向是正好相反的。

通过刚才的实验,你们发现物体的影子的长短和方向跟太阳在天空中一天的位置有什么关系?

四.总结概括,抽象提升。

获得结论: 通过实验,物体的影子早晚最长,中午最短,并与太阳运动的方向相反。 , .

同学们,我们的生活离不开太阳,太阳与我们的生活息息相关.下面我们一起看22页的两幅图片,说说太阳位置的变化与我们日常生活的关系。

生自由谈论,根据太阳辨别方向,了解太阳下山的时候气温低,农民叔叔要把草帘子放下来,以免庄家被冻了。

五.巩固应用,拓展提高。

通过这节课的学习,同学们一定很大的收获.请课下查找资料,了解古代人们是怎样利用影子来计时的。下节课我们将进行交流。

【使用说明】

1.通过教学,较好的完成了教学目标,学生明确了太阳、影子的关系和变化规律,在知识运用部分感受到太阳位置变化对生活的影响。

2.学生学习兴趣调动好,学生学习积极性好。

张辉

龙泉街道孙堂小学


相关文章

  • [太阳和影子]教学实录与评析
  • <太阳和影子>教学实录与评析 一.教学目标 1.了解太阳在天空中位置的变化与温度.时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短 和方向变化的规律,并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向. 2.引导学生对日常事物进行观察,置疑 ...

  • [太阳和影子]教案
  • <太阳和影子>教学设计 一.教学目标 (一)过程与方法: 能够连续观察记录物体的影子变化. (二)知识技能: 1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化. 2.认识太阳在天空中的(视)运动模式. 3.知道太阳的(视)运动与影子变 ...

  • [太阳光与影子]教学设计(北师大版九年级上册§4.2)
  • <太阳光与影子>教学设计(北师大版九年级上册§4.2)秦晓旭 2011/9/22 22:09:34 永宁县教研室 1162 4 <太阳光与影子>教学设计(北师大版九年级上册§4.2) 永宁县教研室 秦晓旭 课 题:太 ...

  • 数学建模论文--太阳影子定位的数学建模分析
  • 赛区评阅编号(由赛区组委会填写): 2015高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了<全国大学生数学建模竞赛章程>和<全国大学生数学建模竞赛参赛规则>(以下简称为"竞赛章程和参赛规则&qu ...

  • 2015年数学建模-利用影子长度定位-张安玉.沈成.李春雨
  • 数学建模 摘要 太阳影子定位技术[1]是解决拍摄视频的地点和时间的重要手段,因此对太阳影子定位技术进行定性与定量的研究具有重要的理论和实际价值.我们建立了直杆的影子长度,北京时间,日期等变量之间的关系模型,并应用模型解决了题目所列的四个问题 ...

  • 太阳影子定位技术江西师范大学科学技术学院商江山_袁星_蒋梦婷
  • A题太阳影子定位 摘要:正由于太阳光线的照射,物体会形成一个影子,影子的朝向.长短等会随着地球的自转运动位置的不同,而时刻发生变化.面对以此作为载体,通过太阳影子的定位技术,分析视频中物体的太阳影子变化规律,从而确定视频的拍摄地点和日期. ...

  • 太阳和影子说课稿
  • <太阳和影子>说课稿 山海关兴华小学 姚丹 一. 教材分析(说教材) 1. 教材所处的地位和作用: 本课内容在全书及章节的地位是:河北人民教育出版社四年级上册第五单元第二课第一课时的内容.在此之前学生已经学习了<我们的地球 ...

  • 太阳和影子(青岛版五年制)三年级科学上册教案
  • (青岛版五年制)三年级科学上册教案 太阳和影子 一.教材及学情分析: <太阳和影子>一课选自青岛版小学科学三年级下册"太阳与时间"单元的第2课,本课是在<认识太阳>的基础上,对太阳和影子作进一步了 ...

  • 15年全国大学生数学建模竞赛省级一等奖
  • 太阳影子定位 摘要:本文通过利用赤纬角.时角.太阳高度角.时间差等地理概念,建立利用影子的变化情况,确定经纬度.日期的数学模型. 问题一.本问题中日期.时间点.经纬度.杆高都是影响影长变化的因素.利用太阳高度角公式.时角计算公式以及太阳赤纬 ...

© 2021 范文参考网 | 联系我们 webmaster# 12000.net.cn