2014——2015上学期高中数学教研组工作总结
本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概„„本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“学进去，讲出来”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：
中学数学课堂教学如何实施学讲计划，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望，努力摆脱倒数第一。
我们的具体作法如下：
一、集体备课、资源共享
本学期根据学校教务处的要求，整个徐州教研室对新课改的大力要求，我们数学组采用高一高二试点同年级两位老师一个出导学案，另一个帮助选题勘定，共同使用的方式要求学生堂堂清节节清，制造导学案，力求符合下列要求：
1. 依据教材编写，把握重点和难点，突出重点，分散难点，降低难点，制造符合学生实情高质量的导学案，2，题目数量适中，能完成堂堂清节节清。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。采用学讲计划让学生参与到里面去，提高主动性与兴趣。陈琼和郭琪两位老师采用小组竞争体制上课，两位老师进步很大。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂导学案的研究
导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，完成各年级导学案的编写。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的成功经验；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
五、教研活动：
（1）青蓝工程对接活动，老带新，青年教师向老教师学习，（2）精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。（3）积极参加市区教研活动，到兄弟学校听课，学习他们优秀经验和模式。
六、教研组建设的设想：
1．新课标学习与钻研还要加强；
2．导学案制作怎样更合理适中还要考虑；
3．全组走出去听课；
4．“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；
5．青年教师多上公开课。
6．学讲计划大力推广。
数学备课组：李婷