鲜花和星星
教学要求：能正确流利地朗读诗文，学会本课四个生字，初步理解课文内容。 教学重点：能正确流利地朗读诗文，并能正确美观地书写生字。
教具准备：多媒体教学课件
导入
1小朋友你们喜欢猜谜语吗？
2今天老师给大家带来两个谜语，考考谁最聪明。
3 这节课杨老师继续带着大家一起去看鲜花，数星星。
4让我们一起读一读课题
生字词反馈
1上新课前老师先检查一下大家的识字情况
(1)谁会念
(2)第二组谁来念 你发现了什么？
（3）第三组A谁会念 B谁会填 像一朵花的朵 一颗星星的颗 我们把它们叫做“量词”。除了朵和颗你还知道哪些量词 每个量词都不同的意思 可千万不要弄错了哦
过渡：你们的生字掌握的真不错哦，为了奖励你们，老师给你们带来了看一张美丽的图片哦
学习第一小节
1你看到了什么？
2你们喜欢这些鲜花吗？
3 这些鲜花真是人见人爱呢，让我们看看儿歌里是怎么说的呢？谁来读 4 老师觉得你这个词读的特别好
5 你们知道什么是“满地”
6从这个词中我们可以看出花儿怎样（很多），谁来读好这个词。把它带到句子中读读看
7还从哪里可以看出花很多
8谁再来读一读这小节 让我们感受一下花的多
9夏天的鲜花不光数量多，品种也很多呢，瞧
10 看到这么多的鲜花你想说些什么呀！看到了那么美得鲜花你想起了哪些词语呢？
11老师这儿也给大家准备了一些词语呢 我们一起来念一念
12此刻你就站在这五颜六色 千姿百态的花丛中，你最想干什么呀？
15此时此刻你的心里会感到怎样？（快乐）猜猜看写这首儿歌那位作者他在写的时候心情是怎么样的呢。你们真了不起能读懂作者心里的想法！ 16让我们也带着无比快乐心情把这一小节读给你的同桌听一听。
17听你们读得那么认真，老师忍不住也想来读呢。能给我这次机会吗？听了我的朗读你感受到了什么呀，看来我的朗读成功了，我就是要告诉你们这些呀。谁也想学着老师的样子，把自己的感受通过朗读来告诉大家。
读第一小节的时候，我们先读一读，通过读一读知道了鲜花的多，然后说一说，通过说一说体会到了鲜花的美，最后谈一谈，通过谈一谈感受到了作者快乐的心情。（板书）如果你们学习每一篇课文都能做到这3点的话，你一定是个最会学习的孩子。
第二小节学习
1快乐的时光总是过得那么快，不知不觉已经到了晚上，这时候花儿怎么样了？
2谁来读，注意千万别把花儿给吵醒了
3花儿睡了，谁出来了呀
4看着这些一闪一闪的小星星呀，老师想到了一首歌叫《闪烁的小星星》 会唱的一起唱 会做动作的一起动起来吧
5多么可爱的小星星呀，让人忍不住想数星星了呢，谁来读！星星真多呀 这里又有一个词语表示星星的多 ，你找到了吗？ 满天
刚才学习第一小节的时候老师教给了大家一个学习的方法：我们先要读一读 接着要说一说 最后呀要谈一谈
下面请你照着第一节的学习方法自学第二小节哦，
老师有个建议哦：
6把你们的感受融入到文字中通过朗读表现出来好吗？(学生互评)
读全文
1听你们读得那么棒，有位小女孩她忍不住也想读了
2你觉得她读得怎样？老师相信你们一定会读得更帮呢，谁想试试。 5这么美得儿歌想不想把它记到脑子里去，赶快背一背
6会背的站一起来一起背
仿写
1这首儿歌实在是太美了，老师忍不住也写了一首，不过有的地方没有写完，谁来帮帮我
2你们想不想也来当回小诗人，老师也给你们准备了2张图 ，这上面都写了什么？
3请你选择其中的一张图，用上下面的句式说一说
写字
聪明的小诗人，不仅诗作得好，老师相信你们字也一定会写好，我们来记几个字吧！真
六、小结：
这节课我们欣赏了美丽的鲜花、闪烁的星星，还当了一回小诗人，小朋友们高兴吗？回家后把今天学的诗和你自已写的诗读给爸爸、妈妈听，让他们也感受一下大自然的美。