平行透视(公开)

第四单元：优美的校园

教学目标

1. 知识与技能：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究物体的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视表达方法与规律。

2.过程与方法：通过欣赏与实践的方式，掌握平行透视的基本规律。

3.情感态度价值观：通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察描绘对象的能力，提高学生审美水平。 教学重点

掌握平行透视知识，在欣赏和观察的过程中获得知识，能够较为全面地认识立方体和建筑物的透视规律。

教学难点

学会用透视的方法表达立方体。

课时：1课时

教学过程

讲授新课

观看图片（多媒体）让学生了解，人在观看事物时所出现的视觉变化。 教师讲解：透视是一种符合正常视觉感受的科学变形，客观物体因与人眼（视点）的远近距离和空间方位的不同，在视觉上引起近大远小、近宽远窄或近长远短等形象变化，称作透视现象。

基本原理：近大远小

根据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。

与学生分析学习平行透视的规律，教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。

平行透视：客观物体（指立方体）存在与画面平行的面时产生的透视现象。（多媒体）

把物体放平，正面面对学生，上下线和视平线保持着平行关系，两边的竖线与视平线垂直，两侧的边线呈倾斜状，慢慢延长向心点集中，消失于心点。方形物体的一组边，如果与我们成平行状，那么它的另一组边则逐渐消失于心点，离我们近的线段就长，离我们远的线段就短，这种现象就是平行透视。平行透视又叫一点透视，通常看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。

由于透视的视觉上的变形，产生了“近大远小”的感觉，透视线和消失点就应运而生。

平行透视只有一个消失点。

因为近大远小的变形，所以形体产生了纵深感。

基本术语（多媒体）

1）．视点：观察者眼睛的位置。

2）．视平线：与画者眼睛等高平行的水平线即通过心点所画的水平线在开阔的野外，视平线是与地平线重合的。

3）．视中线：通过心点的垂直线

4）．心点：又称主点。是视中线与画面的垂直交点。它是平行透视的消失点

5）．变线：凡是与画面不平行的直线均称变线，这种线段一定消失；相互平行的变线消失于同一灭点。

平行透视的画法

(一) 正方体的画法

1. 画出视平线、心点、视点。

2. 画出平行面。

3. 从平行面的四个顶点向心点引连线。

4. 画出其他面的大小。

5. 连线成图。

学生练习，教师巡视

布置作业：平行透视效果图一张。


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