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怎样把考场作文写得又快又好?

本来写作的快与慢,因人而异。有人下笔千言,倚马可待;有人字敲句琢,细活慢功。但考场作文临场公布考题,限时统一交卷,逼得大家都要成为捷才。

怎么办?

不妨借鉴古今传诵的捷才之士的作文方法。

诗人王勃,“初唐四杰”之首,一篇《滕王阁序》技惊四座,传为美谈,可谓典型的捷才。不过他写《滕王阁序》也不是拿笔就写,笔落惊人的。《新唐书·王勃传》便记载道,王勃在动笔写《滕王阁序》之前,先研墨数升,然后以被蒙面而卧,思索一段时间,忽然坐起,挥笔疾书,一气呵成。

王勃的创作经验值得我们借鉴,他的作文方法可以概括为八个字:袖手于前,疾书于后。

一、袖手于前

“袖手于前”指在正式动笔之前,对文章进行通盘思考。捷才不是一味的“急”,他也有缓,缓在落笔前。缓是周密构思,缜密谋划。

谋划构思什么?

首先,要仔细审题。话题作文给予学生的“优惠”之一就是淡化审题。但,淡化审题,降低审题的难度,不等于不要审题,更不意味着写作时可以天马行空、率意而为。事实上,审题是作文的第一步,而且是决定成败的关键一步,审题不慎,导致偏题、走题,作文依然“满盘皆输”。考试时心理紧张在所难免,为了定下心来一字一句把题目看清楚,我建议同学们运用指读法:用手指着,一个词、一个词地“慢”读。那些关键词语可以用铅笔圈出来,以强化自己的定向注意,免得心中一慌,丢三忘四。

请看2005年江苏扬州中考试题:

车让人,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人,让出一份友爱。在现实生活中,这类“让”的现象实在很多。在家庭中,可以让出浓浓的亲情;在校园里,可以让出深厚的友谊;在社会上,可以让出和谐的天地……请以“让”为话题,自选角度,写一篇不少于600字的作文。[要求]①题目自拟;②立意自定;③文体自选;④不得抄袭;⑤文中不得出现真实的校名、人名。

假如你是考生,看到如上的作文话题,首先读提示语——这段提示语由交通安全宣传触发,落脚点在建立“和谐”社会,“和谐”是一个关键词,划下来;再读话题——“让”,谦让、忍让、退让、避让,这些理解都在话题之内,但“别管他,让他去”(听任)、“老师让我当班长”(指令)里的“让”就偏离题义了,“让”的意思要准确把握,划下来;还要读要求——“三自”原则,熟悉,咦,其中“文体自选”没有说“诗歌除外”,可以写诗歌的!好,划下来。 提醒一句,圈划的字迹,审题结束后务必用橡皮擦干净,免得让人心生疑窦。 其次,要确立优势。话题作文在选材、立意、择体、布局上有很大的自由度,也就意味着有着广阔的发挥空间。如何选取精当新颖、能以一当十的素材?怎样凸现深刻新奇的立意?如何择定妥帖新巧的文体?怎样结构全文的轮廓、段落?这些都要好好思量。我们很难是全才,样样擅长,但我们要知道自己的优势在哪儿,是长于选材还是长于立意,是精于择体还是精于布局,将自己的擅长做足,发挥到极致,我们就可以确立优势,就可以在成百上千份作文里脱颖而出,胜人一筹。

还是上述“让”的话题,如果你长于思辨,可以在立意上深掘——“让”在很多场合是值得

颂扬的,但有没有“不让”的美德呢?譬如“当仁不让”,2005年就有一位考生,拟题《该让就让,不该让就不让》,以思辨取胜。如果你善于积累,头脑里蓄积了若干感人的细节,那可以调取出两三个精彩的作题材,巧妙处理连缀成篇,如一位考生,拟题《自行车上的空间》,以细节取胜。如果你巧于构思,常常能独辟蹊径,拥有一条属于自己的林荫道,那可以考虑在构思上抛开众人,绝尘而去。还有一位考生,拟题《让的技巧》,别人还在纠缠于让还是不让,他已抢先一步留意于“让的技巧”;别人习惯于反复论证循环说理,他缘物而发借事说理;别人立足于阐发如何谦让、避让、退让、忍让,他却说与其让毋宁寻找,想人之不曾想,发人之不能言,这小子不简单!

第三,要打简易稿。考场作文不能返工,也最忌返工,那种不打草稿,写到一半才发现“离题万里”的人,最是愚蠢,并且无可救药!草稿的形式不拘一格,一般包括先说什么、后说什么,哪儿该详、哪里该略,写几个段落、段落之间怎样衔接照应。如果时间比较充裕,最好设计一下开头、结尾,用什么修辞,怎样出彩,如何点题明旨,等等。

大致上,一个小时的作文时间,要拿出10—15分钟来“袖手于前”,来谋划构思,这是磨刀不误砍柴工,不可省。

二、疾书于后

“疾书于后”指下笔之后,要坚持不懈地一口气写下去,务必一气呵成,这是许多作文高手的写作诀窍。“袖手于前”,缜密谋划后,会成竹在胸,充满自信,觉得这篇作文小菜一碟,这是一股势气,用这股势气驱使笔墨,就会笔下滔滔,汩汩流淌。我们有的同学写作文喜欢咬文嚼字,边写边炼词琢句,这里用哪个动词比较传神,那里换哪个说法比较精当,遇到这些情况他都会停下来推敲半天。这样写法,很容易把势气打断。势气断了,思路乱了,就会觉得这也不行,那也不对,左右踯躅,不知如何是好。

其实,考场作文本就是急就章,只要无关大局,词句上稍微粗疏一些老师也不会跟你计较;而且你一挥而就,时间往往富裕不少,这时大功初成大局已定,心情放松,再来推敲细节,打磨词句,效果自然比那种慌慌张张,边写边惦念时间好得多。

当然,要想成为像王勃那样的捷才,期望考场成为自己的T型台,还要平时多历练,毕竟罗马不是一天建成的。


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