六年级品德与社会教学工作总结
四年级上册品德与社会教学工作计划
一、学生情况分析： 本年级一个班，学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个寒假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。 二、 教材分析 四年级下册教材共四个单元，第一单元“这是我们的社区”，第二单元“我看家乡新变化”，第三单元“好大一个家”，第四单元“共同生活的世界”。 四年级下册 ...
初中二年级思想品德教学工作计划
在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的学生才是好学生。 正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师， ...
三年级品德与社会下册教学总结
三年级品德与社会下册教学总结 本学期我承担了三年级的<品德与社会>课程的教学任务.在教学过程中,我能够全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标. 上课时我能够关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本.让儿童从自己的世界出发,用自 ...
品德教研工作计划
一.指导思想 深入学习和贯彻<品德与生活>.<品德与社会>课程标准,树立以人为本的教学理念.围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标,深入开展课堂教学研究活动,切实抓好教师队伍建设.以市教研室与学区工作计划为指导,特制订以下学区教研教研计划 二.工作重点 1.积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习.探究.体验,在学习中愉快地生活.成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观 ...
四年级品德与社会教学总结
四年级品德与社会教学总结 本学期，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下： 一、教学措施： 本学期充分利用现代化教学手段，提高 ...
四年级下册品德与社会教学计划
2009-2010学年度第二学期 伴随着基础教育课程改革的稳步推进,我们送走了上学期的教育教学工作,迎来了新的学期.回顾过去,展望未来,成功与失败并存,感悟与困惑共在,辛酸与快乐同享.面对教育改革的热潮,我深刻地意识到自己需要切实转变观念,树立新教育观,积极投身到教育教学改革的实践中,努力构建开放而有活力的课程体系.为使本学期的品德与社会教学工作更有成效,特制定计划如下: 一.学情分析 我校四年级 ...
五年级品德与社会教学计划
一， 学生情况简析。 虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。全年级共有26名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。 二、本学期课程教学目的要求和任务 ...
人教版四年级品德与社会教学计划
四年级<品德与社会>上册教学计划 一.学生情况分析: 本年级学生有46人,学生思维活跃.动手能力较强. 但也有一小部分学生比较自私,团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差,有些学生作业拖拉,字写得比较差.上课时,不爱动脑.动笔,需要不断督促. 二.教材分析: 四年级上册教材共四个单元,第一单元"珍爱生命",第二单元"安全地生活",第三单元 ...
三年级上册品德与社会教学工作总结
三年级上册品德与社会教学工作总结 刘家湾小学 王振辉 本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结: 在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责.按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划.做到开学有计划,学期末有总结,质量分析. 教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径.所任科目学生积极主动的学习,成 ...
四年级科学.品德与社会.书法教学工作述职报告
四年级科学、品德与社会、书法教学工作述职报告 各位领导、老师、家长同志们： 大家好。 我是***，1986年毕业于山东省**师范，小学高级教师，1991年-1993年在**教育学院进修。参加工作以来，先后任教语文、数学、体育与健康等几乎小学所有学科。20XX年9月来**任教。自20XX年9月开始，担任本班科学、品德与社会教师。本学期，又执教本班书法校本课程。 下面我向大家汇报一下自己近年来的教学工 ...
2009年小学三年级品德与社会教学工作总结
xx年年小学三年级品德与社会教学工作总结 <品德与社会>这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程.它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流.新课标要求:<品德与社会>的内容标准由6个主题构成,即:我在成长.我与家庭.我与学校.我的家乡(社区).我是中国人.走近世界.本册教材划分为五个单元:<我学习,我快乐>.<家庭 ...
2009-2010学年小学二年级上学期品德与生活教学工作总结
xx年-2009学年小学二年级上学期品德与生活教学工作总结 在《品德与生活》（二年级上册）的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的： 一、注重了 ...
小学品德学科教研计划
品德学科教研计划 一.工作思路: 品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律,引导教师认真学习教育教学理论,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究活动,切实抓好教师队伍建设.不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性.深入学习和贯彻<品德与生活>.<品德与社会>课程标准,树立以人为本的教学理念.积极转变教学观念,以区教研室与学校教导处工作计划 ...
2016四年级品德与社会下册教学工作总结
下寨小学四年级品德与社会下册教学工作总结 一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育.品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会.参与社会.适应社会,成为具有爱心.责任心.良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.现将本学期的工作总结如下: 一.教学措施: 本学期充分利用现代化教学手段,提高学生的学习兴趣,充分利用课文中的插图等直观 ...
[思品论文]高年级思想品德教材的特点和教学建议_政治论文
无论是教材的编写还是教学的改进,都离不开对学生的分析研究.小学高年级学生正处于少年阶段初期, 其主要特点是半成熟与半幼稚.独立性与依赖性.自觉性与幼稚性矛盾错综的时期.在思想品德方面表现为以 下特点:1.自我意识迅速发展:2.要求独立的愿望增强:3.见多识广,眼界开阔:4.道德品质的不稳定性. 在编写教材和进行教学时,必须充分考虑学生的上述特征,以便更有针对性. 一.高年级教材的基本特点 与低中年 ...
2009-2010学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结
xx年-2009学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结 本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。 一、基本情况概述 认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织 ...
2014年秋季学期三年级品德与社会教学计划
20XX年秋季学期三年级品德与社会教学计划 一、教材分析 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本教材以儿童社会生活为主线，编制了“我在家庭中幸福成长”、“我们一起长大”、“班级是我们快乐的家”、“ ...
六年级[品德与社会]上册教学工作总结
本学期我根据<品德与社会>教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划.全学期依照教材内容和结合班级的实际情况进行教学,现总结如下: 一.明确课程性质,全面把握课程目标 本课程将"促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会.参与社会.适应社会,成为具有爱心.责任心.良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础"定为总目标,实现情感.态度.行为习惯.知识技能 ...
小学五年级品德与社会教学总结
一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、全面把握课程目标； 2、丰富学生的生活经验； 3、引导学生自主学习； 4、充实教学内容； 5、拓展教学空间。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统 ...
三年级品德与生活教学计划
三年级品德与生活教学计划 一、学生基本情况分析 该年级共有71名学生，绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是外来民工子女，许多小朋友不懂礼貌，待人接物不太清楚，他们有的没有独立意识强，个性也很强，但自理能力很差 ...