研究报告及阶段性成果

小学小班化教学的实施策略研究阶段性研究报告李晓静一.课题提出的背景与意义. (一)课题提出的原因. 一是现代社会.经济发展的必然要求.随着我国改革开放和现代化建设逐步推向深入,对人才的需求越来越多,要求越来越高,从某种程度上说,以前的"大班化"."一统式"教育模式已越来越不适应现代化人才培养的需要,现代社会发展呼唤多才多艺.富有创新意识的新型人才,可以 ...

小学英语小班化教学与大班化教学

小学英语小班化教学与大班化教学摘要:小班化教学是世界教育教学改革的趋势,并已经成为最基本的教育教学策略,而在小班化教学在小学英语教学中的应用符合了小学英语教学的特点,符合了小学生的心理特质以及接受能力,无论是从班级人数.教学策略.教学方法.评价手段.师生关系还是教学效果上都具有许多明显的优势.本文在经过深刻的比较研究后,提出了顺利推广小班化教学的策略,以求小学英语教学能达到新的课程标准要求. 关 ...

什么是小班化教育

什么是小班化教育? (1)国内外关于小班化教育的研究情况. 小班化教育是当今发达国家提高基础教育质量.适应现代社会对人才需求的一项重要对策.美国.日本.荷兰.韩国等国政府都对控制与缩小班级规模做出相应的规定,出台相应的政策.在美国,克林顿政府将缩小班级规模作为提高基础教育质量的一大关键,提出到2005年实现小学低年级每班18个学生的班级规模.小班化教育正在成为一种新的教育发展趋势. 随着出生人口负 ...

小班年段工作计划

2015秋-2016春小班年段工作计划年段情况分析: 金秋的季节,稻米飘香,新的学年开始啦!新的学年我段将以<幼儿园教育指导纲要><3-6 . 岁儿童学习与发展指南>为依据,遵循小班幼儿发展的规律与特点,以小班省级课题<基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究>.以满足幼儿的兴趣与需要为出发点,密切联系小班幼儿的生活实际,逐步培养每一位幼儿的口语表达能力.自 ...

幼儿园小班上学期个人教学工作总结

时光飞逝,一学期的教学工作已结近尾声.本学期,我担任小2班的正班教学工作.所学的教材还是江西教育期刊社出版的那套.我担任本班的<认读>.<音乐>.<美术>的教学工作.在教学上,我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方式,仔细观察,发掘每个人的优点.并根据实际情况,及时调整教学内容,严格按照计划开展活动,完成教育教学内容,在活动中让孩子自主地学习,给予宽松.和 ...

幼儿园小班年级组教研工作小结

幼儿园小班年级组教研工作小结经过两个多月以来我年级组全体教师的共同努力,各项工作进行得有条不紊.结合开学初期制定的教育教学计划,现将近阶段我级段工作小结如下: 一.以理论促实践,以幼儿发展为本. 开学以来,我们小班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式,认真贯彻落实<纲要>精神,通过教师们的学习.探索.研究,教学能力与实践水平有了一定的进步. 二.教育教学工作有的放 ...

小班化教学取得的成效及存在的问题分析

小班化教学取得的成效和存在的问题康乐明德学校小班化教学是指在以促进学生全面发展思想的指导下,教师在小额班级中,发挥其优势,优化教学方法,改进教学形式,使学生得到充分.和谐发展的优质教育. 我校由于地理位置特殊,本地学生异地就读的较多,在校学生逐年减少,教育资源相对宽裕,为开展小班化教学提供了条件. 依据肃南县教体局下发的<肃南县中小学小班化教学改革试点项目实施方案>文件精神,一年多 ...

小班语文教学经验交流材料

　　在小班语文课堂教学中，我从语文学科的特点和学生的个性差异等方面，进行了不同语文方法的尝试，通过一段时间的实践，总结了小班化语文中的几点心得体会与大家共勉。主要谈一下几点：1、教学要注重以生为本。2、教学要注重师生交融。3、教学要注重优化组合。4、教学要注重寻求创意。5、教学要注重情感体验。小班化教育营建了学生广阔多样的自主学习环境，促进学生主体主动参与，自主发展。在这里，一切都由学生自己进行， ...

课程改革呼唤小班化教育

随着我国中小学素质教育的全面推进,特别是实施基础教育课程改革以来,各地的教改实验搞得如火如荼,人们的教育观念得以更新,教育的目标已从知识.技能的学习扩展到学会求知.学会做事.学会共处.学会发展.学会关心.学会创造,要求学生得到全面发展.但这些目标的实现却受到现行教育模式--大班额的严重制约!大班额的教学模式越来越阻碍课程改革的实施. 由于历史的原因,我国很多地区的学校其班额大都在50多人以上,更有 ...

小班教学总结工作总结

2003年度第一学期班级小班教学总结:一年(1)班教师:杨海鸥随着教育制度的改革,小班化教学的应运而生,给学校教育注入了新的活力.小班化教学更能适应素质教育的深入开展,培养学生的个性以及创新和实践能力方面,有着大容班级无可比拟的优越性,因此,小班化教学有着十分旺盛的生命力. 本学期在领导指导下,在同事的帮助下,我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路.1.在环境设置上力求要有特色,适合学生的个性 ...

小班教学工作总结

随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学更能适应素质教育的深入开展，培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着十分旺盛的生命力。本学期在领导指导下，在同事的帮助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。 1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的个性发展。首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发 ...

2013年-2014年第二学期小班工作学期总结

20xx-20xx第二学期小班工作学期总结时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，依据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园课程改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和全段教职工的努力下我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现将本学年小班段工作 ...

[小班化课堂教学][1]

小班化数学课堂教学的体会横河实验小学沈雄英我校从2004年9月开始实行 "小班化教育"在快9年了. 在这9年中,在先进的教学理念指导下,不断求索,以"发展学生"为中心,让每一位学生享受到高质量的教育,每一位学生的素质得到全面而富有个性的发展.作为一名数学教师,我谈谈在小班化数学教学中的体会. 一.和谐的氛围,促进学生有效思考在实施小班化数学课堂教学中 ...

幼儿园小班工作总结

幼儿园小班这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园小班的学习生活,每个小班同学都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将<纲要>精神贯彻到一日活动中,促进幼儿院小班同学身心活泼.健康成长,现将本学期工作总结如下: 教育教学工作总结,我们分析幼儿园小班 ...

小班化教育的教学策略

小班化教育的教学策略课堂教学的策略,是指为了达到预定效果所采取的教学环节.教学方法等多种教学行为的综合方案,是小班课堂教学的基本依据,是课堂教学设计的中心环节.它具有如下基本特征: 第一,综合性.选择或制定小班的课堂教学策略,必须对教学内容.媒体.组织形式.方法.步骤与技术等要素加以综合考虑. 第二,可操作性.课堂教学的策略不是抽象的原则,是可供教师笔学生在教学中参照执行或操作的方案.它有 ...

2014年上学期教学工作会议讲话稿

20XX年上学期教学工作会议讲话稿规范创新深化 “抓规范、树形象、谋发展”是我市教育发展的总体要求。规范、创新、深化是高效课堂建设的三个关键词。规范是高效课堂的基础，创新是高效课堂的动力，深化是高效课堂可持续发展的需要。新的一个学期，高效课堂建设要在规范、创新的基础上，继续深化改革，知难而进，争取在一些老大难问题上有所突破，推动高效课堂建设活动的可持续发展。一、深化德育方式的改革，激发师生教与 ...

小班教学计划

小班教学计划班级：一年（1）班教师：杨海鸥指导思想：　 “小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。其具体内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约3.5名教师，师生比控制在1∶10以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围。在教室环 ...

"马克思主义基本原理概论"教学模式创新

摘要:"马克思主义基本原理概论"是中宣部.教育部规定的全国本科院校的必修课程,如何上好这门课是当前高校思想政治理论课教学改革迫切需要解决的一个重要课题,而基于以学生为本的"雅典式"教学模式则是教学改革中一个新的突破口. 关键词:"雅典式"教学模式:"马克思主义基本原理概论":教学改革一.引言 "马克思主义 ...

幼儿园小班下学期个人总结

寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声.一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了.看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活.共同收获的点点滴滴--忙碌.紧张,却又充实而快乐.现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经念,发现不足. 一.保教工作: 1.提高幼儿的自理能力.我班老师和保育员密切配合,加强保教工作.在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖.安全,及时 ...

浅谈小班电子琴教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈小班电子琴教学作者:陈华颖来源:<教育教学论坛>2014年第36期摘要:电子琴作为一种乐器,具有简单易奏.音色丰富.节奏多变等特点.电子琴教学有助于培养幼儿良好的注意力.身体的协调性及对音乐的表现力等.那么,在幼儿园中,教师该如何根据幼儿的身心发展特点开展电子琴教学呢?下面,笔者结合多年的教学实践来谈一谈自己的一些体 ...

小班化教学工作总结