分析初中班主任德育教育管理工作方法探讨

[摘要]德育就是学校对学生的心理进行辅导,对学生的思想.道德.政治等方面进行全面的教育,是教学任务中重要的工作.本文将对初中班主任德育教育管理工作方法进行简单的分析. [关键词]初中班主任德育教育管理方法前言:学生在初中这个阶段,是人生观和价值观初步形成的关键时期,初中生的德育教育管理工作是初中班主任重要的工作内容.德育工作涉及到学生的知识.行为.情感等多个方面的相互作用,而班主任是初中学 ...

初中教育教学先进材料

xxxx—xxxx学年是我们xx初中充实而又辉煌的一年。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为依据，以《xx初中07—08学年度工作目标》为纲领，以《xx初中关于提高课堂教学效益的意见》为指导，明确目标，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，取得了令人欣喜的成绩。在全县期末统考中，七年级合格率82.4%，语文、数学、思品 ...

一位优秀班主任的班级管理经验

本文转载自教育星空的日志: 班主任工作用微信 "扫一扫" 将文章分享到朋友圈. 用易信 "扫一扫" 将文章分享到朋友圈. 下载LOFTER客户端本人参加工作20多年来,一直从事初中教育教学和班主任工作,对初中班级管理工作有了一定的体会和认识.班级管理是一门艺术,需要不断探索.研究.总结.班主任应根据自己班级的实际情况,采取切合实际的有自己特色的管理方 ...

如何当好一个初中班主任论文

如何当好一个初中班主任 [摘要]初中生是新时代的接班人,是祖国未来的希望.因此,初中班主任在教育培养这些新时代掌舵者时,一定要结合新时代对新型人才的发展要求和学生实际情况,制定完善的班级管理教育策略.本文深入教学实践,探析研究出一整套初中班主任对学生的管理教育策略:营建良好的班风是做学生工作第一要务:建立有效的班级管理体制是对学生进行有效管理.教育的保证:在处理班级事务中把握尺度是教育管理学生的标 ...

综合素质评价案例

综合素质评价与常规管理捆绑,促进学生全面发展舜王街道解留初中谢金辉事件回放: 一.实施背景: 如何进行学生综合素质评价,使之更好地为中考改革服务,这是初中学校值得深入探讨研究的一项课题. 我们经常听到"客户"的抱怨:班主任.教师反映学生综合素质评价的过程.方法缺乏科学性,需要进一步改革与完善:家长.学生反映综合素质评价的结果带有一定片面性,不利于孩子的全面.主动发展.为此 ...

中学学校三年发展规划

中学学校三年发展规划一、办学条件学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一，含小学龙华中英文实验、初中、高中部，集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。学校自20XX年5月创办，20XX年12月被评为深圳市一级学校，20XX年3月，被广东省教育厅评为“广东省一级学校”，20XX年，获深圳市民办优质规范学校奖。学校设校长1人、副校长3人，各部门主任、副主任9人，学校党支部、工会班子 ...

民办学校三年发展规划

民办学校三年发展规划一、办学条件学校是xx市远xx教育集团辖属的十三个办学实体之一，含小学xx中英文实验、初中、高中部，集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。学校自20XX年5月创办，20XX年12月被评为xx市一级学校，20XX年3月，被广东省教育厅评为“广东省一级学校”，20XX年，获xx市民办优质规范学校奖。学校设校长1人、副校长3人，各部门主任、副主任9人，学校党支部、工会班子 ...

浅论对初中班级管理工作的几点体会

浅论对初中班级管理工作的几点体会摘要:班主任肩负着提高学生整体思想道德水平.心理素质和学习成绩的重要任务,是班级工作的组织者和协调者.新课改的不断深入,对班主任的工作思路和方法提出了更高的要求.因此,班主任要及时改变工作思路和方法,在学校教育中给学生创造一个理想的学习环境. 关键词:学校教育班级管理竞争机制系统化人们常说,好的集体总有一位优秀的领头人.如果把班集体比作行驶的航船,那么班主 ...

初一家长会讲话稿

各位家长朋友：首先，非常感谢您能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。转眼间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的紧密配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。下面我简单谈谈本班的教育教学情况，以及学生在前段时间学习上出现的一些主要问题一、创学习型班级 1、开展经验交流会为了引导学生尽快适应初中生活，班级利用班会、团会时间邀请部分优秀 ...

2012-2013上学期初中班主任工作总结

孙凤国紧张忙碌的一学期即将画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作。学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任，每天上好课、备好课，下班的时间就回家，那段时间我感到很轻松，因为自从毕业踏上工作岗位，可从来没有享受过如此厚待。但好景不长，第二个月就接到校领导通知让我接待任七（3）班的班主任工作。从接班至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了不少成绩，同时也感 ...

浅谈初中学生养成教育

浅谈初中学生养成教育初中教育的特点是小学教育的继续和延伸,是普及九年义务教育的最后阶段,也是提高基础教育质量的关键时期.初中阶段又是人生观.世界观形成时期, 对家长和学生来说,都是非常重要的. 从小学到初中,是孩子们学习生活的一次转折,初中和小学相比有许多不同的特点. 1.学习环境不同.规模.设备.活动场所. 2.管理方式不同.注重培养学生自己管理自己的能力. 3.作息制度不同.教学内容加深,要 ...

初中学生基础素养评价实施方案

莱城区初中学生基础素养评价实施方案一、指导思想和基本原则　　实施基础素养评价的指导思想是：按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以制度建设为保障，采取多元化的评价方法，全面反映学生的综合素质状况，推进课程改革和素质教育的深入实施。在评价中要坚持如下原则：（一）导向 ...

初中班干部的选拔与培养

怎样发挥学生干部在班级管理中的作用--张增銮作者:张增銮文章来源:沈冲中学点击数: 983 更新时间:2008-4-23 内容提要:本文从班干的选拔.明确职责.培养工作能力.从严要求.鼓励与引导等方面介绍了怎样发挥学生干部在班级管理中的作用. 关键词:班级管理班干部作用班级管理中,各项活动能否顺利开展,有关工作能否正常进行,学生干部起着很大的作用.因此,班干部队伍的建设是班主任工作的重点 ...

2011年度下半年初中支部党员责任承诺书

　姓名内容张洪军　　1．争取初中部积极探索科学高效的教学方式，形成初中部的特色　　2．使初中部文化建设上有自身的突破　　3．所任班级教学成绩突出刘雪峰 1．初中部教师队伍在原有的基础上得到较大的提高，特别是师德水平和专业发展方面。在各级各类比赛中突破原有成绩。　　2．党建工作继续保持优秀水平，各类资料规范、整齐、标准高。在学校检查中达到最优。　　3．树立为教师服务的思想 ...

初中八年级下学期班主任工作计划

　初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年级二班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。　　2.及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。　　3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生 ...

初中班级学生自主管理方法初探

班级是学校教育的基本单位,在市场经济模式下,一方面劳动力大量外流,不少家长无暇顾及孩子,再加上传统背景下家长文化水平不高,对子女的教育意识及教育能力不强,导致教育"剃头挑子--一头热":另一方面,班主任每天有上不完的课.改不完的作业.写不完的笔记.处理不完的班级事务.搞不完的活动.开不完的会--每天披星戴月地忙碌着,但晚上回到家里,累得趴在床上,想着一天的收获,却总是说:&qu ...

初中新教师"班主任工作"培训计划

一.基本思路: 根据<市初中新教师试用期培训课程方案>的要求,从新教师从事班团的工作实践和需要出发,通过示范.答问.观摩.研讨.检查等途径,帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要. 二.目标与要求: 1.进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握. 2.指导新教师运用教育学.心理学的一些原理开展班级工作,初步学会班级管理. 3.帮助新教师学会班级活动的设计和组织.能组织与开展主题班 ...

初中班级(初一,初二,初三)管理心得

初中班级(初一)管理心得小学生的功课少,负担较轻,课外活动多,教师对学生的各方面要求也比较低 .升入初中后,孩子们到了一个新的学习环境,一切都很陌生,对他们来说也是一个新的起点. 这个时候,教师要抓住这个机会,首先对他们进行常规教育. 坐有坐样,站有站样.按时上学,不迟到早退,课前预习,课后复习,按时按质按量完成作业等等,严格按<中学生守则>和<中学生日常行为规范>要求自 ...

初中班级工作计划

初三年级是学生最容易产生两极分化的年纪，为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。我们的班级计划划分为以下几点：一、班级基本情况本班共有46位同学，其中男生25人，女生21人，住校 ...

初中班级管理工作总结