自主学习工作总结
关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见
关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见 一、指导思想 构建高效课堂学生自主管理模式以学生全面发展为主旨，以突出学生主体性为核心，以养成学生自觉主动的学习和良好的行为习惯为关键。让学生成为自己教育自己的主体，成为学习、生活的主人，成为学校的主人，让教师真正解放学生、解放自身，充满职业成就感、幸福感。 二、主要内容 高效课堂学生自主管理模式的内容主要包括学生“德育自主管理”与“学习自主管理”两个方 ...
国内外自主学习研究现状综述
国内外自主学习研究现状综述 自主学习的思想源远流长.继古希腊的苏格拉底.柏拉图.亚里士多德之后,卢梭.第斯多惠.杜威等都是自主学习思想的倡导者.从20世纪50年代开始,自主学习成为教育心理学研究的重要课题.20世纪80年代末出版的<自主学习和学习:理论.研究和实践>一书中也系统总结了维果斯基学派.操作主义.现象学派.社会学派.意志理论.信息加工心理学等不同角度对自主学习做过的一些探讨. ...
教师如何提高学生的自主学习能力
教师如何提高学生的自主学习能力 "自主学习"课堂教学模式,即通过创设真实生动的情境,激发 学生自主学习的热情:通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极的自主探索:通过有价值的提问,启发学生思考,自主领悟新知:通过指导多种训练,促使学生对自己的学习进行调控,让课堂"活"起来,使学生生动起来.培养学生自主学习能力,是当前我们教师所面临的一个重要课题. 一 自主学习 ...
中学暑假学生自主合作学习情况总结
为贯彻落实教体局<关于加强学生自主学习的意见>精神和历山中学关于落实教体局<关于加强学生自主学习的意见>的实施方案要求,结合我校教育教学实际,充分发挥家.校一体化的优势,制定了假期学生自主学习要求,下面就我校暑假自主合作学习做一总结,以利于今后的教学工作: 一.总体情况 学校根据上级文件精神,制定方案,通过召开教师会.学生会,认真学习开展此次活动的重要意义,层层进行思想发动 ...
关于课题的阶段性报告材料
关于课题《搭建学生自主发展平台行动研究》的阶段性报告材料 巨城示范小学 一、课题研究进展情况： （一）课题组成员进行了深入广泛的理论学习 我们课题组成员认真学习了关于行动研究的理论知识，了解了行动研究的概念及行动研究的一些特点，以及它的实施步骤与基本模式等问题；并深入学习了“自主学习”的相关知识，使这些新的理念能更好地服务于我们的教育教学之中。我们将所有参与实验的教师分为三个大组：语文组、数学组、 ...
中学生自主学习
论中学生的自主学习能力及其培养 安徽广播电视大学亳州分校 写 作 提 纲 1.中学生自主学习能力的培养势在必行 1.1自主学习方式的现实意义 1.2创新精神和实践能力是衡量教学效果的主要标准 2.中学生自主学习能力特征的初探 2.1行为自主学习 2.2自主学习能力的特征 2.2.1自主学习的基本品质是主动性. 2.2.2自主性学习的核心品质是独立性. 2.3自主性学习是一种元认监护的学习 3.如何 ...
赴外校学习考察德育管理工作报告
赴外校学习考察德育管理工作报告 20XX年11月16日至20日，我校组织了23名教师对xx省xx县中学进行了考察，此次考察我们这组的主要任务是学习xx中学的德育管理工作。 xx地处陕北黄土高原，地僻人稀，物产不丰，是国家级贫困县。走进xx县城，没有看到一个象样的饭店，没有看到过网吧，没有看到几个娱乐场所。县城周围是一片荒凉的景象，县城内也十分的冷清，气候也非常寒冷，归结为两个字：萧条。但就是在这样 ...
自主学习总结
“百川东到海,何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。 自主学习的含义是：学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。 自主学习有什么好处呢？ 我们在自主学习的过 ...
自主管理演讲稿
自主管理:我的地盘,我做主 各位领导.各位同仁,大家上午好! 我是***,今天很荣幸能够站在这里,很激动,也很振奋.激动的是我能够说出我想说的,振奋的是我将要说出我想说的,言之有理.言之有物.言之有益,这就是自主管理--我今天演讲的主题. 首先谈谈我对自主管理的理解.自主管理就是自我管理.自我教育.自主学习,说白了就是"自己管理自己",走自己的路.做自己的事:一个班组的自主管理 ...
主课题开题报告
一, 课题的提出 1,信息时代呼唤新型的人才. 随着现代信息技术的迅速发展,知识经济时代的加速到来,以计算机和网络为代表的信息技术,已逐渐成为人们工作,学习和生活的基本工具.我国传统教育以学校为主要教育场所,以班级授课为主要形式,以书本知识为主要内容,以记忆和理解为主要要求,以知识再现为主要目标,迫使学生接受既定的间接知识,通过记忆应付考试.从当今的工作方式和信息环境看,最关键的已不再 ...
"十一五"校本研修自查报告
“十一五”校本研修自查报告 大连市第三十五中学 学校的发展靠教师的发展，教师的专业发展既是教育内涵发展的重要内容，也是素质教育目标能否实现的关键。学校只有致力于教师队伍的专业发展，才有学校发展的希望。依据《大连市“十一五”期间教师教育指导意见》《中山区“十一五”教师教育指导意见》，立足我校实际，开展系列的研训活动，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容，以教师教育教学的能力建设为根本，以 ...
学校实施自主管理
学校实施自主管理,目的在于构建"学生主体性"自我管理.自主发展.以学生为本的教育教学管理模式和基本操作体系,使学校班级管理工作制度化和规范化,从而提高教师的管理能力,培养学生的自主管理能力,使班主任从繁杂的事务中解脱出来,切实提高教育教学质量. 一.形成科学的自主管理研究策略,精心设计,缜密实施 (一)构建"学生主体性"自主管理模式 学校建立的"学 ...
我是如何发现.确立教学研究课题的?
我是如何进行个人课题研究的 一.选题要小,要从身边教学实际中去挖掘. 我今年研究的个人课题是<基于自主性教学范式的个案研究>,去年研究的个人课题是<探究性教学范式的个案研究>,两个课题都是个案,因为根据本人的实际情况,理论专业知识不很精深,因而选择课题一定要小,要从小的角度.从身边教学中去发现,寻找研究的内容. 自主性教学与探究性教学都是当前新课改理念集中强调的观点,是相对 ...
初中语文结题报告
一.课题的提出 自主学习于上世纪五六十年代率先兴起于西德,后风靡于欧美,现已被广泛应用于全球的中小学教学实践.我国虽自古就强调学生的自主学习,有"不悱不启.不愤不发"之说,但作为一种教学方法,远远没引起人们的重视,直到国家提出新课标新课改以后,才在国家课改实验区进行学生自主学习方法的实践,我们作为国家第二批课改实验区的学校,在积极推进课改工作中就发现了一个新的问题,农村中学生学 ...
技能大赛的项目化特征及其自主学习策略分析
[内容摘要]技能大赛的项目化,表现于赛项内容的项目化和训练方式的项目化,这一项目化特征则需要自主学习与之相适应.本文立足于当前职业学校技能大赛备赛训练的教学实际,就技能大赛的项目化特征及其自主学习策略进行了简单分析. [关键词]技能大赛 项目化 自主学习 策略 技能大赛作为推进产教结合的重要举措,正在引领职业教育教学改革的方向,促进职业教育办学质量的提高.技能大赛备赛训练表现出来的项目化特征,则需 ...
校委会述职报告
校委会述职报告 各位领导、各位老师： 大家上午好！我代表学校校委会向大家汇报本年度工作，请批评指正。 一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，大家克难奋进，开拓创新，创造性的开展工作，圆满完成了上级布置的各项工作任务。认真落实素质教育要求，结合我校实际，制定“打造学校文化，落实学生养成教育”实施方案，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，以学习促认知，以规则促养成，以 ...
英语自主学习能力培养策略
要创新教学模式,大力培养学生自主学习能力,这是新一轮英语课程改革中亟待深入探讨的重点课题. 在自主学习中,态度和能力是核心,是决定自主学习的关键因素.自主学习者的基本特点:能够理解教学目的和教学方法:能够确立自己的学习目标:能够选择合适的学习策略:能够监控自己的学习策略:能够评价自己的学习结果.概括地说,就是"想学"."能学"."会学". ...
浅谈自主探究的教学模式
摘要:"自主探究学习" 这种小学语文课堂教学模式,不仅丰富了语文教学的内涵,重视了学生自我意识的培养,激发了学生内在的学习动机,为学生创设学习的最佳精神状态,而且重视学法指导,引导学生学会科学思维.帮助学生学会符合科学学习规律的"自主探究学习"的学习方法,培养学生自主学习的能力,这将有利于培养学生完整独立的人格,适应现代社会和个性发展的需要,真正体现以变&q ...
陵口中学学生自主管理教育活动汇报材料
陵口中学学生自主管理教育活动汇报材料 一、 开展自主管理活动的初衷 著名教育家苏霍姆林斯基说，教育的目的是教会学生自我教育，《20xx-20XX年全国基础教育课程改革的目标》，告诉我们要强调学生是学习的主人，管理的主人要以学生为主体，要培养学生创新精神和实践能力，可以这么理解，21世纪，是一个更加强调 “自己教育自己”的时代。一个优秀的学生，必须学会面对现实，调整自己并能发展自己。培养学生自主管理 ...
语文发展性阅读课堂教学模式研究2014年春工作计划
语文发展性阅读课堂教学模式研究20XX年春工作计划 （第五阶段） 一、指导思想 以科学的发展观统领教育教学工作的全局，在县总课题组的总体部署框架下，结合本校实际，在认真反思以往实验工作得失的基础上，进一步有序、有效地工作推进实验课改工作，突出实验工作的实效性、体现实验教学的高效性，发挥语文学科课改在我校“课堂模式”教学的的积极作用，提高教育教学质量，为全面推广实施我县课堂教学模式服务。 二、工作目 ...