2015英语教师个人读书计划

2015英语教师个人读书计划第1篇:小学英语教师个人读书计划(981字) 作为一名小学英语教师,要通过对教育经典理论的学习,提升理论和实践水平,提高教育教学创新能力和教育科研能力,推进课程改革,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.苏霍姆林斯基说过:"要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想."现特制定个人读书计划. 一.指 ...

个人教科研工作小结

本年度，刘集镇教科研工作在小学中心校的带领下，以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务、为教育改革实践服务、为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我镇教育发展和学校特色的教科 ...

年度工作总结及工作计划大全--世界经理人-办公伙伴

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三年成长自我规划书

三年成长自我规划书何玲飞在这科技化.信息化.现代化的时代,教育成为立国之本的趋向越来越明显,而教师这个神圣而崇高的职业身上的担子和面临的压力越来越重.家长的高标准.知识需求的迅猛更新.教育面向国际化和现代化的需求„„对我们每位教师都是新的挑战.在幼教队伍中,如何使自己不断更新.充实自己,从而成为新时代的主人,成为教育领域的开拓者.贡献者. 情况分析: 在一年的工作学习中,我 ...

2014年2014年XX区教育科研工作思路

　　一、指导思想　　进一步贯彻上级教育科研部门有关工作要求，从本区学校和教师发展实际出发，“立足前沿、面向实际、探索规律、注重实效”，推进学校教育科研范式的转变，积极为广大教师搭建有利于反思实践、交流研讨的活动平台，为不断深化基础教育课程改革的研究与实践，为提高学校和教师实施素质教育的水平和能力，不断提高教育科研的针对性、实效性、指导性和服务性。　　二、工作目标和任务　　（一）落实省市区制定 ...

青年教师培养小结

时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生30多名，占到学校教师人数的三分之一强，全校教师平均年龄34岁。整个教 ...

青年教师培养工作总结

随着外国语学校品牌化建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生30多名，占到学校教师人数的三分之 ...

2013年-2014年学年度下学期教师个人发展计划

随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。一、个人分析：参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学 ...

小学数学省级骨干教师培训后个人研修和发展计划

小学数学省级骨干教师培训后个人研修和发展计划本人于5月24日至6月2日在广东省第二师范学院(原广东教育学院)参加了小学数学省级骨干教师的第一期培训。在第一阶段培训过程中，我聆听了省教育厅领导、学院领导的讲话，听了专家、教授、主持人的专题讲座，通过与主持人、指导老师、同学的深入交流、研讨，我的教育使命感得到提升，本人的数学专业理论水平、数学课堂教学技巧、教育论文撰写的能力有了很大程度的提高，为今后 ...

个人校本研训小结3篇

通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格规定自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从 ...

在规划引领下,加速成为反思型教师(演讲稿)

各位领导、各位在座的老师们：　　大家好！　　我很高兴有这样一个机会代表景小的青年教师们在这里和大家做这样一次主题交流。我先简单地作一下自我介绍。我是05年9月加入到景小的教师队伍中来的，算起来，参加工作也已经2年多了，从一名初出茅庐的新教师到迅速成长为能够基本胜任教师岗位的青年教师，我想说，我是幸运的。从最初景小构建新三年发展规划之日起，我便在学校领导和老师们的帮助指导下迅速找准自己的定位，结 ...

中小学教师职业倦怠状况的现实分析

教育纵横谈心理论坛中小学教师职业倦怠状况的现实分析刘晓明67邵海燕8 ! $ 要行为的衰退状态,将直接导致出现情绪衰竭.人格解体和成就感降低.本文在调查研究的基础上,对当前中小学教师职业倦怠的状况进行了现实考察,结果表明:(中小学教师已经感受到!)教龄不同的男女教师,职业了职业倦怠的影响,其中,情绪衰竭现象达到了较为严重的程度:( 一.问题的提出随着社会的发展与竞争的加剧,我国中小学教师 ...

小学春季学期学校教学工作计划

小学春季学期学校教学工作计划一、指导思想以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，<>以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。二、工作目标 1、坚持常规为本，深入开展同课异构活动，进 ...

教师专业成长档案

教师专业成长档案 --提升教师专业发展的有效载体新泰市泉沟镇初级中学陈振营新时期以来,教师专业发展问题成为教育改革中的热点问题之一,也因此成为教师教育的新命题.随着研究视野的扩展,人们对教师专业发展的内涵.过程.途径等方面都有了逐步深入的认识．为新时期加快推进教师专业成长.切实促进教师专业发展．提供了较好的理论氛围与经验支持.正确认识影响教师专业发展的诸多因素,积极探究促进教师专业发展的途径 ...

教学副校长个人工作总结

教学副校长个人工作总结——履行职责，创造性地做好教育教学工作作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常 ...

教师阅读个人计划

教师阅读个人计划教师阅读个人计划读书可以让我们树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格. 为塑造内涵丰富.特色鲜明的校园文化,努力营造"书香校园"形成"人人爱读书,人人读好书"的校园读书氛围.我要积极投入到"教师阅读年"活动中去,做到让阅读成为一种习惯,特制订个人 ...

初中信息技术教师个人发展计划

个人专业发展计划一.指导思想新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求,教师不仅要具有深厚的专业知识,还要具有扎实的专业技能,要紧跟改革步伐,走在信息时代的前列.作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己,使自己走向成熟,为农村基层教育事业的发展作贡献.为此,我就本人实际情况制定了如下个人专业发展计划. 二.个人现状分析自毕业后, ...

双庙中学校本研修制度

双庙中学专题研究制度为了进一步贯彻教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>和<关于改进和加强教学研究工作的指导意见>的精神,以及<2003--2007教育振兴行动计划>和<教师教育教学联盟行动>,在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用,促进课程改革目标的全面落实,根据我校具体情况,特制订本校本研修制度. 一.进一步提高对校本研修工作的认识, ...

2014年度下学期小学教科研计划

20XX年度下学期小学教科研计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和学校发展为中心工作，以有效教学改革为重点，以教育教学为中心，以小学中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，加快我校教师专业化成长的步伐，在全校范围内营造科研氛围，鼓励教师参与科研，探索科研，促进发展发展，努力形成汉王实验小学的教育特色。学习借鉴别人的总结和成熟的教育科研经验以及 ...

教师个人校本培训心得体会

要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作 “智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师 ...