国培为了每一个学生心智健康成长学习日志
班主任 演讲稿
大家好,很荣幸参加本次活动.对我来说,班主任工作一直都是一项崭新而艰巨的任务.因为我们的工作面对的是一个个鲜活的生命,一个个不同的心灵,琐碎.繁杂,具有挑战性. 用一首改编的古诗来形容班主任工作很贴切:春眠不觉晓,处处问题扰,回眸细看时,生活很热闹. 全国模范班主任任小艾曾经说过:在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师.我有幸在慢慢接近完美老师,在这个过程中,学会享受其 ...
为了每一个学生心智健康成长
为了每一个学生心智健康成长 最近通过国培学习了必修课中的"为了每一个学生心智健康成长"这一课程,学后收获多多,感受颇深.通过学习使我感到作为一名教师对提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观.向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,也就是为了每一个学生的健康快乐的成长是多么的至关重要. 选择了教师,就是选择了一种太阳底下最光辉的职业,我一直要自己定位教师是一种职 ...
班主任辅导员工作总结
光阴荏苒，转眼间09年又在忙忙碌碌中过去了，一年来我凭着对教育事业的赤诚和热爱，以吃苦耐劳、勤奋钻研、脚踏实地的工作作风，辛勤地耕耘在教育事业这块沃土上。平时注意为人师表，不断加强自身的理论修养和教师道德修养，积极参加各种形式的学习。为人忠厚，待人真诚，认真地完成学校布置的各项任务，遵守学校的工作纪律和作息制度，树立极强的时间观念，准时上课，不误课，不随意调课，不无故缺课。 下面我从四方面总结一下 ...
[心智模式决定我们的命运]主题活动设计方案
<心智模式决定我们的命运>主题活动设计方案 邓淑坤 清远市佛冈县佛冈中学,清远 511600 摘要:以<心智模式决定我们的命运>主题活动课为例,研究活动体验模式在高二级理科班的实效性,探讨活动体验模式对德性内生的思想激励类主题活动的价值.旨在为不同类型班级的班主任提供德育案例. 关键词:活动 体验 心智 模式 命运 一． 活动背景 随着社会的进步,人们的物质生活质量得到显著 ...
班主任工作总结通用范文
班主任工作总结通用范文 本学期继续围绕全面提高学生的综合素质开展工作，深化班级自主化管理，把握教育契机，对学生进行唤醒、激励教育。积极组织学生参加学校、年级组织的各活动，贯彻学校、年级的方针，充分利用大环境教育学生。一学期来，经过多方努力，基本上完成本学期班级计划，学生健康、全面发展。现总结如下： 一、在坚持中创新在创新中提高 班级日志自上学期实施以来，已经累积书写近300篇。这学期开始，学生对班 ...
教师对学生成长的影响作用
[摘 要] 教师的教育观念.品德修养.思想作风和工作态度等,无不对学生的成长产生深刻的影响.教师是学生的榜样,对学生起到表率作用.教师的情感态度对学生起到很强的感染作用.教师是人类灵魂的工程师,起到塑造学生品格.启迪学生心智的作用. [关键词] 成长 影响作用 教师 学生 教师的教育观念.品德修养.思想作风和工作态度等,无不对学生的成长产生深刻的影响.作为教师必须不断加强师德建设,努力更新教育观念 ...
毕业感言:我们四年的回忆
以下是小编为大家收集的毕业感言，仅供参考! 之江的纯净涤荡了我的灵魂，紫金港的磅礴激发了我的壮怀，玉泉的广博成熟了我的心智，在西子湖畔的五年，记录了我青涩的成长和无悔的青春。 你总是问我能为我做什么，却从没问我能为你做什么。 大学是我们进入社会的一个跳板，她为我们打开了通向纷繁世界的大门，回头望去是无悔，放眼前方是精彩。 母校于学生之意义，乃性格之塑造，能力之培养，精神之孕育。 ...
做学生幸福的守望者
做学生幸福的守望者 平度实验小学 马瑞叶 精心研读教育文摘,读到其中一篇写江苏省江阴市长山中学的"德行教育"-<守望孩子一生的幸福>,内心久久不能平静,反思教育,不禁感受至深. 学生要成长,必须先固本,踏踏实实打基础.长山中学的"八大课堂"引领学生一步步走向教育的终极目标,而这一个引领的过程则是为学生打稳根基的过程.拔苗也能助长.但要真正长大.长 ...
沟通让你我没有距离
沟通,让你我没有距离 东方红小学 梁青 作为教师如何真正走进学生的心灵,让学生走出阳光下的阴影,使他们养成良好的行为习惯,促进学生茁壮成长,我认为,沟通可以让我与学生没有距离. 我班上的一个学生,他上课不能认真听讲,思想经常开小差,作业或抄袭他人的.或干脆不做,不能按时完成,对老师的批评抱无所谓态度,不愿接受老师的教育,平时很任性与同学关系比较紧张,甚至与任课老师顶撞.自身消极.缺乏生气,对学习失 ...
教育心理学考试重点 小
第一章 教育心理学概述 1. 学与教的要素: 学生.教师.教学内容.教学媒体.教学环境 (1)学生: 主要从群体差异和个体差异两个方面影响教与学的过程 (2)教师: 主要通过敬业精神.专业知识.专业技能以及教学风格等基本的心理特性影响学与教的过程 (3)教学内容: 一般表现为教学大纲.教材和课程.教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础 (4)教学媒体: 它不仅影响着教学内容的呈现 ...
2014年第一学期述职报告
20xx-20xx学年第一学期述职报告 今天，我将用一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，因为一年又在忙忙碌碌中转瞬即逝了，在这一年里，我受益匪浅，现向各位领导和老师汇报自己这一学年的工作情况：（三大块：班主任工作、语文教学工作、网络教研。） 一、班主任工作 二十年的教学生涯，十几年的班主任工作经历，把我从一个稚气活泼的大小孩锻炼成了 ...
优秀教师先进事迹材料:玫瑰丝巾迎风飘扬
优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬 一、初出茅庐不懂爱 1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在 ...
中学心理健康辅导中心第一学期工作计划
“心智家园”（二甲中学心理健康辅导中心）在学校领导和全校师生的大力支持下，于2011年度成功恢复运行并顺利晋升为南通市二星级心理辅导中心，我们满怀着憧憬迎来了充满机遇和挑战的新学年。为了更加扎实有效的做好2011年度的“心智家园”工作，切实发挥其应有的作用，在总结前一阶段的工作成果和经验的基础上，我们初步拟定2011年度第一学期工作计划如下： 1.继续加强和完善“心智家园”常规工作 ⑴完善出勤制： ...
暑期生活总结
暑期生活总结 三年高中生活，没了；四年大学生活，来了！这个过渡，我很是不习惯！接近三个月的暑期结束了，只有淡淡的忧伤！经历了高考，自己对这个社会看得更加真切，不再喜欢吵吵闹闹的生活，独爱安静，静静地思考自己自己这走过的学生岁月！小学初中的自己总是生活在父亲的光环下，得到了所有老师的关注和祝福！并不是说自己的高中生活过得很失败，相信大家从我的日志中可以看出我高中的幸福！当初选择掇中，我是想证明没有了 ...
中学教育学简答题汇总
1. 简述教育心理学的研究对象.(<考试大纲>P1) 答:教育心理学拥有自身独特的研究课题,那就是如何学.如何教以及学与教之间的相互作用.具体而言,教育心理学旨在理解学生的学习心理,如学习的实质.动机.过程与条件等,以及根据这些理解创设有效的教学情境,如学习资源的利用.学习活动的安排.师生互动过程的设计与学习过程的管理等,从而促进学生的学习. 2.简述教育心理学的研究内容.(P1) 答 ...
身体与学习_具身认知及其对传统教育观的挑战
2015年第4期(总第423期) EDUCATIONAL RESEARCH No. 4,2015General ,No. 423 身体与学习:具身认知 及其对传统教育观的挑战* 叶浩生 ［摘 要］自古希腊开始,身体在教育与教学过程中就受到贬抑或忽略.教育与教 学效果体现在"脖颈"以上,与"脖颈"以下的身体无关.在这种教育模式里,身体要么是通向真理的障碍,要么 ...
优秀辅导员事迹展
辅导员年度人物事迹材料 高校辅导员的"航家"里手 --重庆师范大学辅导员毛霞事迹材料 个人简历: 毛霞,女,汉族,中共党员,硕士研究生,副教授,全球职业生涯规划师,国际生涯教练,高级就业指导师,高级心理咨询师,现任重庆师范大学数学学院党委副书记,2012级数学与应用数学特色专业实验班辅导员. 获奖情况: 2006年被评为重庆市"优秀共青团干部": 2011年 ...
2015年昆明市[中学心理学]高分突破题预测二
一.单项选择题(本大题共30题,每小题1分.共30分) 1．20世纪60年代初,发起课程改革运动的是( ) . A ．马斯洛 B ．布鲁纳 C ．皮亚杰 D ．维果斯基 2．守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变.皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( ) . A ．0-2岁 B ．2-7岁 C ．7-11岁 D ．11-15岁 3．某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁.按照斯坦福一 ...
蒙特梭利教师观
蒙特梭利教师观 (一)教师的角色 帮助儿童生命成长的启导者:设计者:教育环境的提供者:儿童工作的观察者:自由活动的保障者:儿童发展的协助者:儿童与家长的沟通者. (二)教师所具备的能力与素质 1必须懂得蒙氏教育的原理和教学法 2必须懂得如何操作使用教具 3具有为幼儿设计适合其成长的综合素质 4具有对幼儿耐心.爱心的优良品质 5教师必须具备科研能力 6有饱满的精神状态与幼儿一起成长 (三) 教师必须 ...
中小学生心理健康教育工作总结
xx年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。 一、 工作总结 1、xx年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教 ...