高一生物教师工作总结

备战2014高考专栏 -- 高一课程复习精品辅导视频教程

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2013--2014第二学期高一生物备课组总结

2013-2014学年度第二学期高一生物备课组工 作总结 今天我很高兴在这里汇报工作,实际上是个向各位老师学习的好机会.我们备课组没有做出任何成绩,但我们的工作得益于各位领导的指导,各兄弟备课组的支持,和各位班主任的大力协助,以及两位年轻组员的积极配合和辛勤劳动.在此一并致谢. 一年来,在年级领导的关心和指导下,在刘部长的大力支持下,我们二部生物备课组的工作围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实 ...

2005年礼嘉中学"青蓝工程"建设计划

2005年礼嘉中学"青蓝工程"建设计划 青蓝工程建设计划 常州市武进区礼嘉中学 一、确定新教师的成才目标、给任务、压担子 为使新教师树立教书育人,爱岗敬业的风尚,尽快胜任教育教学工作。学校对每一位新教师给予关怀、寄予希望,给任务、压担子,要求新教师虚心好学、勤奋钻研,迅速成才。目标:一年熟悉教学,二年胜任教学,三年出成果。 二、选派骨干教师担任新教师的培养指导工作 1、教育教学指导: 新教师 指导 ...

高一生物(下)教学计划

高一生物下学期教学计划 一 指导思想 遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二.全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系. 二 任务和目标 本学期要完成高中生物必修2<遗传与进化>的全部教学.我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1.首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动 ...

高一下学期生物教学计划

新学期,新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长,切实减轻中小学生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划: (一)、教学目标 1、知识目标:让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。 2、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展 ...

高一生物下教研组工作计划

根据学校的工作计划,在新的学期和现行生物学科的特点,特制定新学期高一生物学科工作计划。该计划的指导思想是:以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念 ...

高一生物下学期教学计划

一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修1-《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。2、培养学生 ...

教务处工作总结

教务处工作总结 一.主要工作及成绩 (一)个人工作学习情况 1.刘长洪:听课99节,听课基本评课:参加集体备课:44节,都做了详细记录: 王 艳:听课62节,参加集备45节: 齐建华:听课63节,参加集备74节: 曲明妍:听课38节,参加集备52节: 2.坚持政治.业务学习笔记: 3.坚持读书学习,本学期读书的书目:<我在美国当老师>.<学习的条件>.<教学设计原理& ...

高一生物个人工作计划

2015--2016学年度下学期个人工作计划 高一生物 一.指导思想: 1.以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划生物教师的课堂教学行为,转变学生的学习方式,达到预期的教学目标. 2.学习方式的自主.合作.探究化.倡导自主.合作.探究式的学习方式,强调学生是学习和发展的主体,充分暴露学生的思维,揭示知识的形成过程,在感悟.体验.发现中使学生主动掌握知识,发展实践.合作.创新能力,提高学生的 ...

高一必修2生物教学计划

2013-2014学年度第二学期生物教学计划 高一备课组 陈伟 一.指导思想 本学期,我校教学以深化课堂教学改革为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究.实践为重点,以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步的提升 二.教学重点工作 (一)提高教师合作意识和团队意识.提高教学质量,需要全体教 师上上下下以主人翁的精神,对自己提出更高的 ...

高一生物期中考试成绩分析

高一生物期中考试成绩分析 本次期中考试以考风促教风.学风,给广大教师和学生营造良好的公平.公正的竞争氛围,检测学生学习成绩和教师教学工作情况.对于生物期中考试情况进行分析总结如下: 一.试卷总体评价 从整体看,试题全面覆盖面广,考核知识内容全面,符合新教材和新课改的要求与精神,兼顾"双基"部分的考核.考查,综合能力的测试,更着重突出学生灵活运用能力考评,以达到学以致用,学用结合 ...

高中生物下学期备课组工作计划

一、工作思路 以研究的心态对待生物学教学工作,注重对教学各个环节进行反思,通过集体备课,充分发挥集体的智慧,站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。 二、、工作任务 1. 学习和掌握课程标准的全部内容 2. 按照课程标准及教学基本要求的规定,认真钻研教材 具体要求: ①全面掌握高中生物课程的教学内容及其结构 ②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位 ③了解本章节的内容与其它章节及其它学科 ...

教务职称工作总结

在教育处和学校领导的正确领导下,在教务处全体同仁共同努力下,在学校各部门的通力配合下,教务处圆满完成了本学期的教学工作任务,取得了一定的工作成绩。现总结如下:   一、 抓好新学期的教学常规检查工作,组织好常规教学活动。从新学期开始,教务处坚持每天检查上课情况三四次,做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作,发挥教研组长在学科教学检查中的 ...

中学教务处教育工作总结

在教育处和学校领导的正确领导下,在教务处全体同仁共同努力下,在学校各部门的通力配合下,教务处圆满完成了本学期的教学工作任务,取得了一定的工作成绩。现总结如下:  一 、 抓好新学期的教学常规检查工作,组织好常规教学活动。 从新学期开始,教务处坚持每天检查上课情况三--四次,做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作,发挥教研组长在学科教学检 ...

高二生物必修三教学计划

高一生物必修三教学计划 高一生物教师:卢双杰 新的学期我将以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,在有限的课时内更快更好落实教学进度,以提高生物学科的教学质量,具体措施如下: 一.设计新的课堂教学模式 课堂教学的基本原则:大课堂.大容量.低难度.主动参与.三讲三不讲(讲重点:讲难点:讲易错点,易混点,易漏点:学生会的不讲. "先学"已经掌握了的不讲.内容太偏或者对 ...

高一教师述职报告

高一教师述职报告 又一个学年接近尾声了!这是我在xx中学工作的第三个年头!在即将结束的这一个学年里,付出过,努力过,成功过,失败过,喜悦过,伤感过……现将本学年自己在思想、工作、学习方面的情况作如下汇报: 一、思想上,“学高为师、身正为范”是我的教育理念。作为教师,我热爱自己的工作,愿意以身作则,也愿意与学生相处,希望给他们正确的引导,帮助他们成长。作为一名党员,我要求自己做一名合格的共产党员,并 ...

高二生物教学反思

篇一:高二生物教学反思 本学年我担任高二(1)班.(2)班.(3)班.(4)班.和(5)5个班的生物教学工作.其中有文科班也有理科班,由于学生基础不一,教学方法,教学手段都有所不同,需要不断地调整角色和情绪. 我积累了一点点教学经验和教学方法,它的教学确实不同于其他科目的教学,我想在这里谈谈对生物教学方法的反思. 生物课作为一门以实验为基础,研究自然界一切物质的运动,物质结构及变化,物质相互作用的 ...

高一生物学期教学计划

学期教学(工作)计划 科目:高一生物 一.指导思想 1.以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划课堂教学行为,转变学生的学习方式,达到预期的教学目标. 2.学习方式的自主.合作.探究化. 倡导自主.合作.探究式的学习方式,强调学生是学习和发展的主体,充分暴露学生的思维,揭示知识的形成过程,在感悟.体验.发现中使学生主动掌握知识,发展实践.合作.创新能力,提高学生的生物科学素养.并且在学生自我 ...

高一年级下学期生物教学计划

 本学年我们承担着高中一年级九个班的生物学教育教学工作,依旧生物教学大纲要求,结合教材内容和学校,学生实际,为顺利完成学校下达的会考目标,把学生培养成为“四有”新人,特制定此计划。 一. 主要措施和方法 1. 教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。 2. 广泛收集高考,会考等复习资料,考试题,进行筛选,分析,总结 ...

高一文理科分科指导

高一文理分科指导 随着课改的深入开展和高考方案的出台,国家已经明确指出,未来的三年高考仍然是文理分科的考试,这就使各高中加速了文理分班的速度:有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班,也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班.(我们学校就是这样),这样的做法虽然影响了学生的全面发展,但是也有许多客观原因,因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力,每天到家后熬到晚上11.12点只 ...

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