敬业与乐业读后感
一篇关于责任感书的读后感
带着责任感工作 --<责任比能力更重要>读后感 最近我在工作之余在车间设立的读书角学习了<责任比能力更重要>这本书确实感到受益匪浅.<责任比能力更重要>这不仅是书名也是本书的首要观点书中利用一系列案例和寓言故事深入浅出地阐明了责任的有无将直接决定一个人做事或成或败的道理. 在阅读本书之前我一直抱有疑问"责任和能力这两者的关系如何哪点更重要". ...
[敬业与乐业]说课稿
敬业与乐业 各位评委老师: 你们好!我是中学语文组第 号考生.我今天说课的题目是<敬业与乐业>,(板书课题和作者)下面我将从说教材.说教学目标.说教法方法以及说教学程序这四个方面阐述这堂课的设计: 一.说教材 <敬业与乐业>出自苏教版初中语文八年级下册第二单元第七课,选自近代思想家梁启超的<饮冰室合集>,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词.文章开宗明义提出了&qu ...
欲穷千里目,更上一层楼--[魏书生报告]观后感
欲穷千里目,更上一层楼 以前的报告会都是昏昏欲睡,魏书生老师的报告会大家却瞪大了眼睛,底下鸦雀无声,说明魏书生老师的报告确实打动了人心.一直以来,我都希望能有机会听他的报告,真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家.这次终于如愿以偿,我感觉那真的是一位名人.感受颇深,受益匪浅. 魏书生的演讲深入浅出,平实幽默.让听众在感觉和思考中领悟"教育与人生"的奥秘,是为人父母,求学励 ...
敬业与乐业(人教版教案设计)
教学目标: 1.引导学生品味与领悟"敬业与乐业"的精神 . 2.摘录并积累大量经典语句.格言. 3.初步学习"举例子"和"讲道理"两种论证方法. 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合. 教学重点: 1.指导学生了解"敬业"与"乐业"的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活. 2.理解这 ...
[敬业与乐业]教案
教学目标 1．学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力. 2．理解文章的中心论点. 教学重点.难点 1．理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明.条理清晰的特点. 2．体会语言表达通俗浅显.准确周密,生动有力的特点. 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一.导入新课 <敬业与乐业>是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对 ...
把工作做到位读后感
读<把工作做到位>有感 近日,我在拜读了<做人做事做到位>一书,读后感触很深,明白了很多做人做事做到位的道理,它让我懂得做人做事要从小事做起,从每一件事情做起,要有始有终,这是培养一个人的人格,人品的重要步骤.工作事情无大小,既然我们选择了一项工作,来到一个集体,就要用心与同事相处,用心去做好每一件事情,对待企业利益没有份内份外的事情.书中通过浅显的道理和具体事实说明把工作 ...
敬业与乐业2(1)
清水县第五中学 语 文 学科导学案备写活页 课题: 敬业与乐业 课型: 预习.展示.反馈 备课者 赵金文 分管领导评价: 学习目标: 书写导学案 此栏一般用于归纳知识点或写达标测评 2.学生自读课文五.六段,并思考. (1) .理清作者论证"乐业的重要性"的结构. (2).在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法? (3).演讲最后,作者言简意赅地把"敬业与乐业&quo ...
省骨干教师跟岗学习总结
20天的跟岗学习既短暂，又慢长。短暂在还有很多要学的东西，还有很多要交流的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节研究汇报课，真想早点结束。这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。20天有很多的感触：我们有感于翰林学校的素质教育，有感于陈昔安教师的师德教养，有感于 ...
[敬业与乐业]课堂教学实录
二. 教学过程: (一)导入新课: 师: 谈话:同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择,你会选择哪种职业呢? 生1:我想当一名医生,因为医生能够救死扶伤,解除许多病人的痛苦,挽救许多病人的生命. 生2:我想当一名画家,因为我喜欢画画,我想用我的笔描绘出五彩的世界. 生3:我想当一名慈善家,把钱捐给贫困山区的孩子,使他们过上向我们一样幸福无忧的生活. „„ 师:看来同学们的理想都非常的远大,今天我 ...
职业道德基本规范
职业道德基本规范--爱岗敬业 学习目标 1.掌握职业道德职业道德基本规范的具体内容与要求 2.树立敬业精神质量意识为良好职业道德行为习惯的养成打好基础. 认知明理 1.爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求是每个从业者是否有职业道德的首要标志. 2.爱岗敬业要做到乐业.勤业.精业 能力培养 通过学生思考.研讨.用文字或漫画描述爱岗敬业的职业道德活动加深对爱岗敬业的理解同时联系各行各业的实际说明对学生 ...
"不如乐业"师德报告会心得体会
“不如乐业”师德报告会心得体会 20XX年8月21日下午，区教育局特邀请山东师范大学任者春教授为全区中小学教师作了一场题为“不如乐业”专题报告。任者春教授的报告以乐业为主题，为广大教师提供了有益的指导，与会教师深受启迪。任教授在报告过程中不断与教师开展互动交流，讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声，气氛热烈。 敬业与乐业是人类生存的途径 ...
爱岗敬业主题班会
爱岗敬业.高职生的基本职业素养----主题班会 一.活动时间:2012年4月9号 二.活动地点:J1_302 三.班会过程 1. 小活动切人正题 2. 提问关于乐业的含义,深入题意 3. 请同学简述乐业事例 4. 问题测试 5. 请同学讲关于勤业.精业的事例 6. 职业素养是高职学生走向"职场"的必备条件 7.请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见 四.准 ...
暑期教师培训心得体会:敬业乐业 教书育人
xx年暑期我校举办了教师培训工作，会上我校邀请了浏阳教育名人、教育副局长进行了以《如何做一个好老师》的主题讲座；还邀请了全国知名教育专家陈教授进行了《教师职场规则》的讲座。局长用平实的语言向我们阐述了社会的四个阶层，教师的六个境界以及如何做一个好老师；陈竞男教授向我们介绍了要做一个好老师必须热爱这个职业，有较高学术水平和寛广知识面，要有睿智的头脑，有丰富的情感，高尚的师德人格，要有好的教养。这次培 ...
:公司敬业乐业事迹材料
内容预览： 尊敬的会员朋友：此篇文章由本站代写老师独家原创写作，版权归代写会员所有，普通VIP会员无权查看，代写服务咨询电话：0825-6698000。 人生，常常是在不经意中结下情缘。五年前，她来到**分公司，成为一名顾客服务助理。刚到公司时她被一种蓬勃向上、积极进取、暖如春风的工作氛围感染着，同时也感受到了安利营销人员的热情、执着和敬业，深深地被公司优秀的企业文化所熏陶和感染，她开始学习业务知 ...
暑期师德培训学习心得4篇
8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的“关于国家当前形势的分析”主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。 1.热爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想 ...
2014年暑期师德培训学习心得
8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的“关于国家当前形势的分析”主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。 1.热爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想 ...
学习实践科学发展观从我做起
学习实践科学发展观从我做起 尊敬的各位领导、各位评委、全体老师： 你们好！我演讲的题目是“学习实践科学发展观从我做起”。 今天，我能站在这里演讲，我的心情很激动，在我的内心里涌动着一种感激，我感激学校领导给了我这次锻炼的机会，感激我来到党坝中心小学全体教师给予我的帮助。我要把这些感激融入在学习实践科学发展观里、融入在学习实践科学发展观的点点滴滴和扎扎实实的工作之中。 学习实践科学发展观：首先，应该 ...
统计工作人员爱岗敬业演讲稿
爱岗敬业是一种奉献精神，是一种高度的责任感，是一种持久的毅力，是一种平凡中的升华，是我们终身应遵循的一种职业道德。顾名思义，爱岗就是热爱自己的工作岗位，敬业就是“专心致志以事其业”，就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、任劳任怨、精益求精。爱岗和敬业总是相辅相成的，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的进一步升华。 要真正做到爱岗敬业，是一件不易之事。一般说来，环境优，收入高，工作轻松，各方面 ...
职业道德教案
职业道德教案 推荐 课 题:2.1职业道德的特点.核心和基本原则 教学目的: 1.要求学生了解道德与职业道德的联系与区别:职业道德的特点. 2.要求学生理解道德.职业道德涵义.核心.核心.基本原则和五条基本规范涵义.意义. 3.能举例说明所学的知识和原理,并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析.解决所碰到的实际问题. 4.通过学习,培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神, 教学重点:职业道德的 ...
语文科德育渗透总结
根据《中小学德育大纲》规定：“学科教学是德育的主载体，也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”因而，作为学科教师在教学中就一定要渗透德育教育内容。在学校中，通过各科课堂教学进行德育工作是最有效、最经常的形式，这是由教学的教育性决定的，也是由学校工作的特点决定的。古人早就提出过“智德”这一概念，即智中有德。智的发展促成了德的提高。著名的教育家 ...