地理备课组工作总结

第一篇:高一地理备课组总结一.基本情况分析 (1)我组共有五位成员,均为专业老师. (2)本组教师工作量:周课时均在2课时左右. 二.指导思想: 在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念和活动单导学模式为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术.教学模式的理论性和实践性研究探索.以创建优秀备课组为目标, ...

高中地理教研组第一学期教学计划20

20xx 学年第一学期地理教研组工作计划本届高一学生的学习主动性和学习的基础比较差,地理的相关知识在小学和初中的教学中是穿插在小学的科学和初中的历史与社会之中,学生并没有较强的地理学科意识,而且初中课程设置比较简单,进入高中学习内容加深,更加系统化,高一学生较容易碰到学习壁垒. 所以在高一的地理学习之初就要调动起学生学习的积极性,也要让学生有意识高中地理学习和初中社会学习的不同,提前做好心理准备 ...

二00六年度第二学期教研计划政史地组

一.指导思想本学期,政史地教研组继续积极贯彻落实国家基础教育课改精神,紧紧围绕开学初王校长布置的工作要求及教科室工作重心,增强发展意识,加强教学.教研研究,积极推进新课程改革,努力提高教育教学质量. 二.规划及愿景: "挑战极限,追求卓越,打造品牌"努力构造"学习--思考--实践--总结"的教科研模式,提高教研工作的实效性. 三.教研活动工作重点: 1. ...

中学地理教研工作计划

一、指导思想认真贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作计划开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手，探索新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由经验型向科研型转变，以提高教学效率和教育质量。二、工作思路以区地理学科中心组为核心，以全区中学地理教师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地理教学质 ...

初中地理备课组工作总结

一．完成教学计划本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价.完成初一年上册共有五章,初二年上册共有四章的各章教学任务.注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验:系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精.教学中加强了地 ...

2014课题选题

附件1: 许昌市教育科研课题研究2014年度课题选题参考重要提示:本立项指南是基于我市基础教育课程改革的形势与任务,以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的,给出了一些研究领域,但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称,大部分题目需要细化.分解.校本化处理.为此,各地教育.教研工作者在筹备申报立项的过程中,可以参考但不必拘泥于这些题目,应从自己所处的地域.学段实际出发,基于自身教研中发 ...

2010-2011学年度第二学期中学地理学科教研活动计划

一、指导思想认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。三、工作重点 1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作， ...

市级优秀教研组申报材料

市级优秀教研组申报材料申报单位:湘南中学地理教研组各位评委老师:上午好! 我是塘沽一中地理组代表李长爱,我们塘沽一中地理组是一个团结向上.积极进取的年轻集体.共八人. 高一年级: 井沁李长爱王桂兰李虹高二年级金林赵琪高三年级冉祥红刘艳我们塘沽一中地理组多次承担区级教研活动任务,聘请名师名家来我校讲座,先后有特级教师王树生老师.王丽老师.师大地理系主任邬贻梁教授到我校进行过指 ...

2012年教科室工作总结

一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。第一部分本学期工作回顾 1. 以“2012年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，提高初三、高三复习备考效益。为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高复习质量。从3月9日—31日组织了官五中“2012年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，高三、初三46位教师参 ...

教科室工作总结下学期工作计划

教科室工作总结下学期工作计划一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。第一部分本学期工作回顾 1.以“20XX年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，提高初三、高三复习备考效益。为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高教学质量。从3月9日-31日组织了官五中“20XX年中高考名师工程/青蓝工程展示 ...

中学地理教师晋级述职报告范文

　一、教师晋级述职报告格式　　（一）基本情况；　　（二）申报理由：1、师德与政治思想；2、工作业绩（教学成绩、主持及参与的教研课题、辅导学生获奖情况、所获市级以上的荣誉、教研方面所获荣誉、近年的市级以上公开课及讲座报告、近年参与的培训、近年发表的论文、参与编写的教材及专著、学科带头人及青年教师的培养；3、教书育人；　　（三）晋升以后的工作设想　　二、教师晋级述职报告范文　　一、基本情况 ...

地理教学工作计划

一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地 ...

地理教学工作计划范文

一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地 ...

2016年辽宁省高中地理教学微课大赛

关于开展"2016年辽宁省高中地理教学微课大赛"的通知为进一步深化基础教育课程改革,引导高中地理教师进一步学习新课程理念, 转变教育教学观念,促进教育信息化深入课堂教学改革,提高一线师生教育技术能力,积极探索微课教学的途径和方法, 2016年开展首届辽宁省高中地理微课制作研究和评选活动,特制定本方案. 一.活动目的微课的实施主要解决教学中的实际问题,利用碎片化的针对小问题. ...

2010-2011学年度第二学期地理教研活动计划

为了贯彻基础教育改革精神，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量，特制定本教研活动计划。 1、探索学科教学规律，积极开展校本教研促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。本学期由王辛勤老师和顾轶群老师开展校本培训；韦军老师开设蚌埠市高一年级地理教学研讨课；陈灿红老师参加安徽省地理学科“教坛新星”竞赛。 2、积极推进课程改革，组织教学研 ...

2016山东省课题子课题选题指南

山东省教育科学规划委托课题 <基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究> 子课题﹒选题指南高中学段 ◆语文 1. 基于学生核心素养发展的高中语文教学改革研究 2. 高中生语文核心素养的现状调查及对策研究 3. 高中语文核心素养的分析研究 4. 高中语文核心素养与学科教学内容整合(对应关系)研究 5. 提升学生核心素养的高中语文课堂教学实践研究 6. 高中语文教学中学生发展的核 ...

市教研所2012-2013学年第一学期教研计划

各区教育局、准东教育中心、各直属中学：　　 2012-2013学年第一学期教研工作将以深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持改革创新、夯实基础、提高质量、提升内涵为工作主线，努力实现教科研工作的协调发展、可持续发展。切实增强质量意识、责任意识、服务意识、创新意识，积极开展各项教育改革研究工作，在务实中求创新，在创新中求发展，为全面提 ...

教师培养计划

一、新老教师结对子。二、工作目标总体目标：要求青年地理专业教师具有较高的教学水平，能胜任地理教育教学工作，能适应普通高中课程改革的需要，能开展教育科学研究。建立一支政治坚定，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的地理教师队伍。具体目标： 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。 2、具有扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉地理 ...

2010年教务处工作总结

2010年是学校新的人事制度改革后的第一个完整的年度，是宜昌市初中新课程实验的第一个循环周期结束的第一年，在这样一个背景下，宜昌七中教务处在学校领导的领导、指导和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务处各部门工作人员的共同努力下，比较圆满地完成了学校日常教育教学的组织、管理及协调工作，完成了各种教科研工作，有效地保障了学校工作正常有序地进行。在过去的一年里，学校实行了年级负责制，但教务处的 ...

高中地理骨干教师培养

浅谈高中地理骨干教师的培养一个学校教学工作能否高质量的进行,关键在于是否有一支高素质的教师队伍,骨干教师是教师队伍中的主要组成部分,只有骨干教师队伍成长起来了,教学质量才能提高.作为地理教研员,我始终把教研工作的核心放在培养和造就一支可持续发展的骨干教师队伍上.对地理骨干教师的培养,我的做法如下. 一.深入学校听课调研.寻找骨干教师候选人听课调研时要关注教龄在3-10年的青年教师.参与学校地理 ...

高中地理教研组工作总结