歌唱教学在初中音乐课堂中的运用

目录摘要............................................................ 1 Abstract............................................................ 1 1 初中音乐教学特点 ................................................ ...

浅谈初中音乐课堂师生互动行为

摘要:首先阐述了当前初中音乐课堂中师生互动的现实状况.存在问题.依据初中生心理特点和初中音乐学习心理特点,以互动教学理论为基础,对初中音乐课堂师生互动行为进行分析研究,对初中音乐课堂师生互动教学提出建议. 关键词:初中音乐:师生互动:课堂教学针对教育社会学的师生互动主要是互动行为类型的理论探讨:针对教育心理学的师生互动主要对影响课堂师生互动的心理因素进行的探讨.真正实现教学理念由"以 ...

如何培养初中生的音乐兴趣

[摘要]:新课程标准的基本概念:以音乐美学为核心;以爱好为动力;为所有学生;关注个性发展;强调音乐练习;鼓励音乐创作;促进纪律一体化;促进民族音乐; ;完善评价机制. [教学对象分析]:由于我们在这里的农村地区,小学音乐教学相对较弱,六年级音乐班几乎刻在主教师身上,所以从小学到初中初级音乐基础很弱,音乐缺乏审美能力和感觉能力.但最有价值的是,大多数学生都有兴趣学习音乐课和热情. [文本] 兴趣是最 ...

初中教师音乐教学工作计划

在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针， ...

初中音乐教学心得体会

二期课改后的初中音乐课已划分为预初一和初一年级的音乐课和初二.初三的艺术课,与综合性.多元化的艺术课相比,音乐课应该更强调学科本位的特点,运用音乐的手段和方法,最终达到培养学生审美体验能力的核心教育目标. 在此,结合我在初中音乐教学中采取的一些有效措施,谈谈心得体会. 1. 以音乐为主线,合理组织.整合教材内容新教材的内容编排是主题式的,如"世代相传的民歌"."欧洲 ...

初中音乐教学小结2篇

作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养孩子的 ...

音乐学科教研计划

20xx学年xx区音乐学科教研计划 xx区教育局教研室一、指导思想结合本区音乐学科实际，认真贯彻市、区教研室提出的坚持科学发展观，进一步提高学习、研究、服务的能力与水平，重骨干培养，重推进课堂教学器乐化为特色的全面、均衡、优质发展。在2014年中使艺术教育教研有一个优质、有特色、可持续、高效的发展。二、本学期主要教研任务持续上学期未完成的十个项目：结合11所规范学校评估有针对性的帮助新教 ...

初中音乐备课研讨会学习总结

关于对"山东省义务教育学段音乐教学备课研讨会"的总结一.进行知识体系研究和梳理 (一)明确各学段的育人目标与计划(基本知识.基本能力). 目前,我校的音乐课程在确定学段或年级目标和计划方面不是很明确.学段或年级目标的确定要细化,学年目标.学期目标.年级目标都要在学年.学期初期整理存档. 根据目标还要制订详细的教学计划,暨完成目标的实施过程,甚至细致到每堂课.这样教师对下一堂 ...

初中音乐教学工作总结(2016)

2016-2017学年度第一学期初中音乐教学工作总结周德华时间飞逝,转眼一学期的音乐教学工作已接近尾声,回想一学期的工作,有很多感触,现将一学期的思想工作总结如下: 一.课堂教学坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣.爱好及情感.努力做到通过音乐教育陶冶情操.启迪智慧.激发学生对美的爱好与追求.注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听.看.唱,讨论.联想.想象及律动)中,主 ...

初中音乐述职报告3篇

初中音乐述职报告3篇篇一:初中音乐述职报告时光过的很快,转眼间一年的时间就过去了.在这一年内,在各位领导和老师的指导与帮助下,我逐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格的小学音乐教师.在这过程当中既有很多的收获,同时也有很多的不足需要我在在今后的音乐教学过程当中不断地反思,提高自己的音乐教学水平. 一.思想方面作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和 ...

教育均衡发展资料

小学.初中办学条件基本标准十项指标操作细则一.生均教学及辅助用房面积 (一).农村义务教育学校教学及辅助用房生均指标农村义务教育学校教学及辅助用房生均指标,不同类型不同规模学校的指标见下表. 上表的使用建议: 1. 规模可以班或学校人数为准: 2.非完全小学教学及辅助用房大于5.42㎡/生:完全小学规模大于1080人,教学及辅助用房略小于3.68㎡/生: 3.初中学校规模小于600人,教学及 ...

2010-2011年音乐教学工作计划

在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。现在就对本学期的工作做一下安排一、思想政治方面热爱党，热爱社会主义，热爱教 ...

初中音乐工作总结

音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐能力得以发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。一、在音乐教学中，教师善 ...

初中音乐课案例

初中音乐课<当兵的人>音乐教学案例刘华教学目标: 1. 初步了解进行曲的特征:音乐的节奏和行进的步伐是一致的. 2.. 通过学唱当兵的人来感受行进中的歌,感受它的豪迈有力,以及感受歌意境. 3. 通过学唱歌曲抒发学生情感,从而使爱国主义的感性认识得到升华,到思的育. 重难点:重点:学唱歌曲,难点:进行曲的特征.教学过程: 一.导入新课 1. 展示军人的形象(图片) 提问:请大家简单 ...

初中音乐教研组会议记录

初中音乐教研组会议记录活动主题：x西区初中音乐教研组20XX年度第二学期第一次会议活动时间：20XX年3月8日活动地点：某咖啡馆活动序号:01 活动主持：朱x 活动记录：朱x 应到：8人实到：7人活动签到：朱x、吴x、王x、杨x、游x、石x、林x 未到者：薛x（病假）活动过程：今天下午，在认真地参加完上午的县音乐骨干带徒团队培训活动后，我们小组又齐聚一铺满阳光的雅室，举行了我小 ...

初中八年级音乐上学期教学计划

初中八年级音乐上学期教学计划一.学生情况分析: 同七年级的学生情况一样,八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育,但学生学习的能力比低年级的学生强很多,所以在完成课程标准的同时,应该尽量的多安排音乐知识的补充. 二.教学要求: 1.在原来音乐课唱歌习惯的基础上,强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯. 2.以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,追求思想性与艺术 ...

怎样上好初中音乐欣赏课

怎样上好初中音乐欣赏课李雷摘要:音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动, 它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养.使人们获取音乐美的享受, 满足精神的愉悦和理性的提升, 提高情绪记忆力和乐曲欣赏能力.通过运用多种教学手段使学生有兴趣, 充分利用丰富的想象力, 激起学生共鸣, 运用身体语言让学生大胆表现, 哼唱曲调, 体会音乐形象, 多学科融合,全面欣赏,理解, 达到最佳效果. 关键词:欣赏; 创新; ...

一场演讲百年震撼-王财贵博士北师大演讲稿

一场演讲百年震撼-王财贵博士北师大演讲稿(上) 今天我之所以来这里，就是要说明一件事情-请各位老师，这一辈子务必要记住-教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。所谓的老师要有"爱心、恒心、耐心"，这些"三心二意"是不需要这么强调的。我们只是不了解教育的本质-本来一个孩子，他就是那样的纯真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好了；本来一个孩子生下来潜能无穷，我们 ...

初中社团工作总结

经过半年的工作，哈三中学生会社团部开展了丰富多彩的社团活动。在部长佟子涵、李晨晖，干事周宇乾、刘知林、杨一鹤、韩强的共同努力下，哈三中社团活动井然有序地进行着。目前就本年度社团部工作进行以下总结。一、社团组织（一）现哈三中群力校区高一共有 7 个社团（足球社除外） 1 、 mfc 社（ make fashin club ）主要活动为街舞、现代舞、魔术的教授与交流，以及潮汛的讨论。承担学校的艺 ...

关于家庭演讲稿

大家好！今天我们能够坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是一件非常有意义的事。说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也 ...