活着读后感
余华[活着]读后感
人为什么活着 11中文2班 [1**********]辛昶明 <活着>讲述的是关于死亡的故事,令人震惊,却充满温情.迎接不可逆转的死亡时,每个人有自己的选择方式.阅读<活着>,让我在百感交集的体验中,留下福贵一生中温情而朗朗欢笑的一切,留下一种疼痛无比的亲切. 读完这本书,我的心情始终是压抑的,一直被作者有意无意制造的死亡阴影笼罩着,虽然人的终点不可避免都是死亡,但是如此脆 ...
电影活着读后感
[篇一:活着电影读后感] 我得为余华的写一篇读后感.有哪本书比更有意义,能更好地有感而发呢?是,是还是?,一个悲惨的故事.虽然不会像看郭敬明的时哭得稀里哗啦的,但看会让我有一种身临其境的感觉,一种不肤浅的感觉,一种看了让人深感悲凉凄惨的感觉.这书看过很久了,但余华那淡淡的文字,平凡的故事,还是令我难忘:一个小村,一座小城.电影活着读后感.还有主人公福贵.这故事讲述了福贵的一生.他是地主的儿子,娶了 ...
余华读后感
‘活着’在我们中国的语言里充满了力量，他的力量不上来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受显示给与我们的幸福和苦难．无聊．和平庸．作为一部作品，《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨；他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方．他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。福贵,这个曾经风 ...
活着读后感500字
活着读后感 这几天没事的时候看了一部余华写的作品<活着>.作者说:人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着.里面的主人公福贵一生中曲曲折折经历了很多事情,从一个地主的大少爷到一个贫穷的农民,他出生在一个地主家庭,要什么有什么,但由于好赌全输给了龙二,导致家里破产.后面他的所有亲人都先于他过逝.最后剩下他跟一头牛. 他破产后遇到很多困难,亲人也一个一个的去逝,但是,他没有 ...
人为什么活着读后感
<人为什么活着>读后感 有幸拜读了日本"经营四圣"稻盛和夫的<人为什么活着>这本书.学校刚发下这本书的时候就被书的题目深深的吸引住了."人为什么活着"主要是对这个题目感到好奇.其实说实话,我活了二十多岁了,还从没认真的考虑过"人为什么活着"这个问题. 读了<人为什么活着>这本书之后,我大彻大悟,对&qu ...
活着,读后感
读余华的<活着>有感 --徐豪 当初读<活着>这本书时,我并没有买下它,因为书的内容不多且比较薄,所以我就印了一份来看,并为它做了个封面,封面上--福贵老人牵着他的老牛,头顶上的灰色天空和凄凉的田野,他们颤巍巍的背影,向着远方消逝.合上最后一页就好像度过了一生,福贵充满凄凉又悲情的一生,时光就这样在我翻页之间悄悄溜走,可谁也拉不回死亡的手,只能坦然面对着命运的捉弄,还是活着 ...
活着读后感范文
本来在这学期的书单入面，没有《活着》，它是一个意外，一个美丽的意外。 我利用去办公室值班的三小时看完《活着》，很久没有那么专注地看书了！感觉很好。 看《活着》的时候，有好几个时候都想哭，有庆很天真的抢着去献血，结果荒谬地死去；富贵埋葬有庆的时候； 我不知道自己为什么会想哭，我现在想，哭是不需要的理由的，为什么非要给自己一个借口。 我心痛有庆的死，凤霞的死，家珍的死，甚至是春生的 ...
活着读后感
知悉《活着》这本书源于一位曾经的电台主持人的极力推荐，出于好奇，更是出于对此位主持人的信任，我到书市买了这本书，是余华的作品，十万余字，用词很简练，淡淡的，好似品茶一般，回味悠长，用很短的时间，我就看了此本小说，后来又重看了两遍，每看过后都有新的体会和感受，也许这正是小说吸引大量读者的缘故吧。 余华是一位年青的作家，是一位真正用内心在写作的学者，好比其他诸如余杰、何清涟、刘晓波、秦晖等等中国良知一 ...
[人为什么活着]读后感
一滴水可以引发千万人的思考,一粒沙子可以看出一个世界,一张脸上可以看出一座天堂,而一本好书可以改变无数人的命运.--题记 昨夜西凤凋碧树,独上高楼,望尽天涯路 流动的生命,流动的激情,蹉跎的岁月,易逝的青春,蓦然回首,消失殆尽. 留下一分钟思考,人生的目标是什么?留下一分钟领悟,人生的意义是什么?留下一分钟感慨,人生的价值是什么?留下一分钟探索,人生的真谛是什么?留下一分钟,细细咀嚼人为什么活着? ...
张艺谋[活着]观后感
什么叫活着, 为什么要活着. 电影<活着>讲述了在中国时代变迁背景下福贵的一生,他经历了富家子弟的纨绔时期,他的一生遇到了国共战争.大跃进.文革.疾病等等,同时他的一生也不断看着家人逐个离去„„,经过了一次次死亡的考验,我们看到的福贵以一种超脱的姿态活在世上,没有怨天尤人,没有寻死觅活,他心里的亲人都陪伴在他的回忆里,继续着努力的活着! 这部电影很长,整个观看电影的过程我反复思考&qu ...
[活着需要点哲学]读后感
<活着需要点哲学>读后感 哲学究竟有何用,在读这本书之前,我也有考虑过这个问题,书上这样写道:从表面看,哲学确实不能给我们带来实用的,立竿见影的功用和利益.它甚至很难让人通过它找到一份谋生的工作,例如它从没告诉你该怎么做才能烤出一个面包来.如果谁告诉你有一门哲学称自已能够用以获得金钱,那么这门哲学肯定不是真正的哲学.德国著名哲学家海德格尔就说:"如果非要逼问我哲学的用途,我只 ...
光辉的旗帜读后感1000字
“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，‘晚食以当肉。安步以当车’就是断头流血，也要保持名族气节；绝不能为了锦衣玉食，就去向卖国军阀讨残羹剩饭，做无耻的帮凶和奴才。” 李大钊在高官厚禄的诱惑之前如是地呐喊着、咆哮着，他知道拒绝这一切随之而来的是刽子手无情的绞绳，但是即使面对死亡，他依然慷慨激愤。 那是一个人吃人的年代，是一个在黑暗中见不到曙光的年代，可也正如李大钊、陈独秀这样的文人用笔杆子树 ...
[活着]观后感
通过<活着>看如何正确走社会主义道路 故事梗概: 福贵是一个嗜赌如命的纨绔子弟,把家底儿全输光了,老爹也气死了,怀孕的妻子家珍带着女儿凤霞离家出走,一年之后又带着新生的儿子有庆回来了.福贵从此洗心革面,和同村的春生一起操起了皮影戏的营生,却被国民党军队拉了壮丁,后来又糊里糊涂的当了共产党的俘虏.他们约定,一定要活着回去.历尽千辛万苦,终于平安回到家中,母亲却已去逝,女儿凤霞也因生病变哑 ...
玩具三体读后感
被控制的人类 113 何少渝 我要跟大家交流的,是一本卫斯理系列的小说,估计很多同学可能都看过,这一本是<玩具>,但是不知道你们有没有真正去思考过这本书.首先介绍小说的大致情节:它讲述了卫斯理通过一个逆转装置到了未来的太阳能时代成为机器人的玩具的历险过程.随着科学越来越发达,人们越来越依赖于电脑.人们变得懒惰,不愿意学习,而是一味的依赖电脑,最终致使太阳能时代机器人成为这个世界的主宰. ...
"热爱"是点燃"激情"的火把[活法]读后感
"热爱"是点燃"激情"的火把 <活法>读后感 机电车间 秦庆超 稻盛和夫先生,是日本最著名的企业家,被尊称为"经营之圣".作为日本经营四圣(其他三人为索尼的盛田昭夫.本田的本田宗一郎.松下的松下幸之助)之一的稻盛和夫一生充满了传奇,也造就了他不一般的哲学思想体系,而这些都浓缩在他的著作<活法>中.这是一本看似关注如 ...
读余华后感
～-3-22 余华的《活着》这本书是通过别人介绍才知道的，当时的朋友对我说这样的书的催泪性很强烈，我一直不大相信，我想可能这样的书一般都是为了骗取不太理智的读者的眼泪而使得他们浪费自己的感情和金钱的，所以，我也就一直没有心情看这本书，直到前天自己百无聊赖的时候突然想，我到要看看这个让无数人或者叹服或者痛斥的书到底有多大的魅力。 作者在此书中讲述了，地主少爷富贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷 ...
一公升的眼泪观后感
一公升的眼泪观后感(一) <一公升的眼泪>共11集,本剧根据真人真事改编而成,描述了15岁时身患不治之症(脊髓小脑变性症),直至25岁去世,真实存在的女孩木藤亚也的半生.这是一个在日本感动了成千上万人的真实故事.15岁的池内亚也(泽尻惠理香饰)出生于一个平凡而幸福的家庭,一家六口每天的生活虽然平淡却很幸福快乐.从小就是好学生乖宝宝的亚也考上了自己心仪的高中,原以为从此光辉灿烂快乐的人生 ...
夏洛的网读后感
《夏洛的网》读后感 最近，通过学生的阅读活动，我知道了《夏洛的网》这本书，主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事，激起了我心中无尽的爱和温情。书中描写的友情与爱让我感动，让我难忘，现代社会中，金钱不停地淹没着各种情感，人类活得越来越机械，似乎只有金钱才是活着的意义。 文中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。” ...
2谁是最可爱的人8
2 谁是最可爱的人 (讲读课文) 教材分析: 这是一篇讲读课文.讲了抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗中的过程和作者与战士的谈话,表现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神,揭示了志愿军是我们最可爱的人这一中心.全文按记叙顺序可分为三段. 第一段(第1-3自然段),讲作者从切身感受提出志愿军战士是"最可爱的人",概括歌颂他们崇高的精神境界. 第二段(第4-8自 ...
"八○后生态文丛"读后感
近期读到文汇出版社不久前出版的一套“80后生态文丛”，其不为人们熟知的写作阵容以及崭新的内容让我有眼前一亮之感。丛书包括黑天才的《脏》、阿聊的《太阳底下的混子》、秦惑的《烟花烫》、阿冢的《钥匙在窗栏的阳光下》和水陶陶的《百合长出翅膀飞了》。 五本小说的作者不是被奉为“青春偶像”的明星作家，而是一群默默无闻、但却执著于文学理想的年轻人。他们或亲身经历过流浪的生活、如今在乡村小学支教；或搞过乐队、跑过 ...