关于个别化教育实施情况的汇报

关于个别化教育实施情况的汇报自8月x日扬州市教育局开展个别化教育计划推广会议以来，我市迅速部署个别化教育工作，积极落实会议精神，现将我市实施个别化教育工作的有关情况汇报如下：这次扬州市个别化教育工作会议，是在贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力践行教育公平，为有特殊需要学生的提供适合的优质教育的背景下召开的，影响十分深远，意义十分重大。许明局长、邵正祥副局长高度重视这项工 ...

智障儿童个别化教育计划的制定

智障儿童个别化教育计划的制定摘要:对于智障儿童的教育,目前比较公认的教育方式是为其制定个别化教育计划,对其实施个别化教育.本文针对对智障儿童实施个别化教育的意义.制定别化教育计划的原则.步骤了详细论述,希望能对做好个别化教育提供一定的帮助. 关键词:智障儿童:个别化教育:个别化教育计划人与人之间的个别差异是与生俱来的,而人的个别差异又是多方面的.随着社会的发展和多样化,人的个别差异正在逐步扩大 ...

个别化教育

探索适合学生的学习 -------小学课堂个别化教学策略的案例研究一.课题研究的背景及意义 80年代末以来,随着我国普及九年制义务教育的提出和初中取消重点中学的实行,同一班级内学生间的个别差异问题日益引起教育界的重视.如何在大班教学下兼顾学生个别差异,逐渐成为教育教学中迫切需要解决的重大课题. (一)个别化教学有助于学生个性发展因材施教是自古以来教育上非常重要的教育理念.至圣先师孔子主张教师教 ...

班主任个别教育的艺术

班主任个别教育的艺术人文社科系06级初等教育班何国明内容提要:在日常班级管理中,班主任应该注重个别教育,个别教育是一种行之有效的教育方法.在个别教育中,班主任首先要承认和发现学生之间的差别,这是个别教育开展的前提.在个别教育中我们要着重搞好"三生"教育,对优等生要进行全面客观评价,对他们要有更高要求:对中等生要做到不忽视他们,对他们要进行适当鼓励,增强他们的自信心,促使他们 ...

在个别化教育计划推广研讨会上的发言

在个别化教育计划推广研讨会上的发言个别化教育计划（IEP），最早由美国教育界提出，是一种根据特殊儿童的身心特征和适应普通教育、适应正常社会的实际需要而制定的针对每个特殊儿童实施的具体教育方案。残疾学生与主流健全学生之间存在着生理、心理、情感等方面的巨大差异，集体教学难以满足他们的个别化的特殊需求。在“为了每一个学生的发展”的背景下，个别化教育便成为呼应残疾儿童特殊需求，提升教育品质的不二选择。因 ...

幼儿园园本研修方案(修订)

幼儿园园本研修方案 (20 年月-20 年月) 一. 指导思想以"三个代表"重要思想为指导,坚持科学发展观,以办家长满意的教育为准绳,以课改新课程为教师专业发展的实际需要为出发点,加强课程管理,园本研修,以教科研项目研究为载体,聚焦幼儿园内涵发展,注重教育教学实践中的行动研究,提高教师的师德修养,开展课程改革,实施新教材的能力.教科研能力等,促进教师专业成长. 二. 总体 ...

特殊教育学校校本培训总结

特殊教育学校校本培训总结个别化教育是特殊教育的基石我校的校本培训以为智障及听障学生提供优质特殊教育为己任，以为每一个孩子量身定做教育方案为核心，聚焦课堂，关注热点，提高教师实践操作能力，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。一、千方百计谋求发展为了促使学生能够回归家庭，回归社会，我们对每个学生分别进行了感官知觉、粗大动作、精细动作、沟通、认知、社会适应 ...

个别生教育总结

个别生教育总结 --班主任学期工作总结班主任是一个班级的管理者和引导者,它要求我们不但要有扎实的专业能力,更要求我们有强烈的责任心.即使千头万绪,也要事无巨细. 个别生的教育是教育的一个永恒的话题,他是班级中特殊存在的一个群体,他们直接影响了班级的整体纪律或是整体教学质量,他们大致有下面几种类型:①思想纯正.品德优良,但学习成绩却长期处于班级末尾.②学习成绩还不错,但在思想品德行为规范方面却很有 ...

教育技术学导论

一名词解释: 1视听教学方法:是一种以视听设备和相应的软件为辅助手段的教学方法.它的发展形成了依靠教学资源的思想和媒体辅助与传播教学的模式 2个别化教学:是一种适合个别学习者需要和特点的教学.学生个别的自学,在方法上允许学生自定目标.自定步调.自己选择学习的方法.媒体和材料.程序教学是个别化教学的一种形式,他的发展形成了强调以学习者为中心的个别化.个性化教学模式 3.微格教学:把课堂教学活动分解为 ...

缓刑执行的社会化与个别化考量

摘要缓刑是刑罚具体运用的一种制度,它既是刑罚裁量制度的基本内容,也是刑罚执行制度的重要组成部分.缓刑执行处理得好不好,直接影响到对适用缓刑的裁量及对缓刑制度的社会评价. 关键词缓刑刑罚执行刑罚裁量作者简介:曾志伟,广州市南沙区人民法院. 中图分类号:D914 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2011)06-012-04 据最高人民法院向全国人大常委会的报告,2003年至2008 ...

特殊教育概论模拟试卷

1. 人们对特殊儿童的态度已由拒绝.歧视到同情怜悯,再进而成为积极的接纳与协助 . 2. 我国最早的特殊学校是C瞽叟通文馆(1874年)即现在的北京盲人学校启音学校(1887年)即现在的烟台市聋哑中心学校是我国第一所聋校. 上海市盲童学校始建于(C.1912年) 3. 我国第一部有关残疾人教育的专项法规是1994年国务院颁布的C <残疾人教育条例> 4.特殊教育康复指导中心的职责是 ...

安全工作实施方案与措施要点

安全工作实施方案与措施要点（20xx年3月1日）柏雄一、安全隐患校内安全隐患 1、个别同学不按时上学，在路上玩。有事有病不请假。 2、个别同学在校内爱狂奔猛跑、追逐嬉戏、打闹疯狂，扔物品打人。 3、个别同学在校从事过量的、危险的、不卫生的活动，做危险的动作，如斗鸡、跳马、挥拳头、卡脖子、跨步、挤油、开火车、对着别人乱打乱戳、将人关在角落里、抽门、在桌子上跑来跑去、把桌椅当玩具…… 4、个别 ...

西湖区特殊教育三年提升计划

西湖区特殊教育提升计划(2014-2016年)实施方案为贯彻落实党的十八大和十八届二中.三中全会精神,深入实施国家.省.市.区<中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>.<国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知>(国办发„2014‟1号)和<江西省关特殊教育提升计划(2014-2016年)>,加快推进特殊教 ...

融合教育在中国

中国教育报/2002年/12月/17日/ 融合教育在中国编者按: 残疾儿童少年与正常儿童少年同校.同班学习,国际上称为融合教育,在我国则称之为随班就读.随班就读工作在我国起始于20世纪80年代末.改革开放以来,特别是近10年来,这项工作取得了长足的发展.实践证明随班就读是普及我国残疾儿童少年义务教育的正确途径.在全国随班就读工作经验交流会召开之际,本报特刊发一组各地在随班就读工作中的体会与做法, ...

浅议暴力型罪犯的特点及其个别教育改造对策

浅议暴力型罪犯的特点及其个别教育改造对策 2004-2-3 11:44 来源:法律教育网 [大中小][我要纠错] 1997年修订的<中华人民共和国刑法>第20条第3款规定,暴力犯罪是"进行行凶.杀人.抢劫.强奸.绑架以及其他严重危及人身的安全的"行为.暴力是指非法使用或威胁使用足以致伤的强制力量或武力,侵害他人权利的行为:犯罪是违反国家刑法规定,应当受当刑法惩罚 ...

2014年度幼儿园教育教学计划

20xx-2014年度幼儿园教育教学计划工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们 ...

社会主义法治理念教育活动工作汇报

开展社会主义法治理念教育活动前段工作汇报按照中政委、上级院开展社会主义法治理念教育活动的指示精神。作为全市检察系统示范院，宾县人民检察院党组切实把此次社会主义法治理念教育活动作为巩固和扩大先进性教育和“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动成果，强化基层检察院建设，贯彻“三化”要求的有效载体。在动员部署、学习培训、对照检查三个阶段积极开展工作，迅速启动，狠抓学习，强化培训，真查实摆，按照上级 ...

县检察院开展社会主义法治理念教育活动工作汇报(1-3阶段)

XX县人民检察院开展社会主义法治理念教育活动前段工作汇报　　按照中政委、上级院开展社会主义法治理念教育活动的指示精神。作为全市检察系统示范院，XX县人民检察院党组切实把此次社会主义法治理念教育活动作为巩固和扩大先进性教育和“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动成果，强化基层检察院建设，贯彻“三化”要求的有效载体。在动员部署、学习培训、对照检查三个阶段积极开展工作，迅速启动，狠抓学习，强化培 ...

在推进作风建设动员会议上的讲话

在学校推进作风建设动员会议上的讲话 20XX年2月24日当前，国家正在全力推进教育现代化建设，xx三中行在新课改道路上努力进行特色高中建设。这既是时代发展和社会进步给予每个教育工作者的机遇，更是摆在每一个三中人面前的重大挑战。在新的形势下，每一个教师都肩负着很重的责任。我们需要根据县委县府文件精神，积极开展“爱岗敬业讲责任，专心致志抓落实”活动；我们需要根据教育局傅剑敏局长2月15日讲话《 ...

关于对各校2014年目标管理考核情况的通报

关于对各校20XX年目标管理考核情况的通报为进一步规范学校办学行为，提升学校管理水平，根据年初教育工作要点及罗教通【20xx】27号文件精神，镇中心校分两个考核组于20XX年12月8日至12日对全镇村中心校及完小进行教育目标管理考核，考核工作涉及学校管理42个项目和教师个人教育教学14个项目，现将考核情况通报如下：一、学校管理。 1、学校常规管理：各学校都认真拟定了教育工作计划和总结，制定学校 ...

个别化教育工作总结