职称评定考核鉴定意见

我就是做职称评定文字资料工作的，应这样： 1、职称评定中“所在部门考核鉴定意见”范例该同志政治立场坚定,能够与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,能够胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力. 2、单位给你出的公示应该写 ***公司关于职称评定公示结果的证明按照有关要求，我公司 ...

辽宁省中小学教师教师评定职称条件

辽宁省中小学教师教师评定职称条件 (2012年12月29日) 为统一教师职称评审条件,确保评审质量,制定本规定. 一.教师职称评审权限和分工市教委负责全市中学高级.除小学高级教师以外的各系列中级.市直初级教师职称任职资格的评审,小学高级及以下职称的确定和中学初级教师职称的评审由各县(市)区教委负责. 全市中.高级和市直初级教师职称资格由市人事局审批,各县(市)区初级教师职称资格由本县(市)区人事 ...

民意不可违:一线教师呼吁取消现行职称评定,因其已将中国教育拖入深深的泥潭

国家为教师设置职称工资的初衷是优质优酬,是鼓励广大教师努力提高自身教育教学水平,给学生提供更优质的教育,促进中国教育健康发展.但事实上,由于教育体制等众多因素的制约,当前职称工资已经成为贪腐重灾区,权钱逐利场,让广大一线教师陷入待遇不公平不公正的泥潭,也因此让中国教育深陷其中不能自拔.全国教师网友纷纷留言,呼吁取消职称工资!也为此积极出谋划策. 如果说教师们通过自己的努力,为学生提供了优质的教育而 ...

关于改革教师职称评定办法的建议

关于改革教师职称评定办法的建议 <国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出:教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,使教师成为受人尊重的职业. <纲要>还提出:建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称).探索在职业院校设置正高级教师职务(职称).加强学校岗位管理,创新聘用方式,完善激励机制,激发教师 ...

山东中小学教师职称标准

山东中小学教师职称标准 2012-12-19 10:01:21 来源: 济南时报小学教师也能评正高当教授了,18日,本报刊发了山东建立中小学教师统一职称体系的消息后,不少市民特别是中小学教师都很关注教师职称评聘需要卡哪几条杠. 根据山东省人力资源和社会保障厅颁布的<山东省中小学教师水平评价基本标准条件>,正高级教师必须是同行公认的教育教学专家,在教学一线从事教学工作20年以上,并在评 ...

教师职称评定量化考核系统毕业论文

毕业论文(设计) 题目教师职称评定量化考核系统学生指导教师专业网络工程班级系别计算机科学与技术本科毕业论文(设计)任务书本科毕业论文(设计)审阅评语摘要随着教师职称评定和聘任制度的深入改革,教师职称评定工作量变得越来越大,也越来越繁琐,为了减少评定人员工作量,并提高工作效率,设计一个教师职称评定系统是非常必要的.本文对目前的教师职称评定工作进行了分析与研究,选取 ...

中学高级专业技术职务评审工作方案

根据市人社局职改办《关于开展xx年度全市职称评审工作的通知》（仙职改办[xx]30号）文件精神，结合我市中小学专任教师队伍结构的实际，特制定本方案。一、指导思想立足我市专任教师队伍的实际，充分发挥职称评审的良好导向作用，坚持“三个面向”，面向基层农村，面向教学一线，面向优秀骨干教师；做到“三个服务”，为义务教育均衡发展服务，为城乡教育协调发展服务，为提高全市教师职业素养和专业能力服务。二、评 ...

中小学教师职称制度

关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见(节选)|职称论文发表职称评定细则|2011年教师职称评定条件人社部发[2009]13号改革试点的主要内容改革试点重点围绕拓展教师职业发展通道,完善评价标准,创新评价方法,形成以能力和业绩为导向,以社会和业内认可为核心,覆盖各类中小学教师的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度. 改革试点的主要内容包括: (一)健全制度体系 1．改革 ...

教师亮出八篇国家级大奖论文

陕职改办[2011]105号文件

陕西省职称改革办公室陕陕职改办字„2011‟105号西省教育厅文件关于2011年度高等学校.中等职业学校. 中小学教师系列.工程实验系列职称评审工作安排的通知各市人力资源和社会保障局.教育局,杨凌示范区人事劳动局.社会事业局.科教发展局,省级各有关部门,各高等学校.中等职业学校.厅属有关单位: 为了进一步深化职称改革工作,促进我省教师队伍整体素质的提高,推动教育事业协调.健康发展,现 ...

诸暨市教育系列职称评定常见疑问解答

(如与具体文件不符,则以文件为准) 问:我市哪些人员可以评教师系列职称? 答:在我市各级各类学校工作的教师,在诸暨学校工作时间在1年以上(含1年),符合对应级别的职称评定条件,均可以参加教师系列的职称评定. 问:除教师系列职称外,在我市各级各类学校工作的非教师(包括会计.职工.图书管理员.校医)可以评定哪些职称? 答:学校会计评会计系列职称,具体由财政局负责评审:学校职工评技师类职称,具体由劳动局 ...

关于印发[深化中小学教师职称制度改革试点工作方案]的通知

关于印发<深化中小学教师职称制度改革试点工作方案>的通知 2010-2-26 10:22:16 赵艳阅读次数: 1736 (人社部发[2009]29号) 根据人力资源和社会保障部.教育部<关于印发深化中小学教师职称制度改革试点工作方案的通知>(人社部发[2009]29号)文件要求,国家同时下发了<关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见>(人社部发[200 ...

2015年教师工资改革方案最新消息:农村教师涨工资合情合理

天津教师考试网 2015年教师工资改革方案最新消息:农村教师涨工资合情合理欢迎访问:天津教师招聘网天津教师招聘考试: 农村教师涨工资合情合理农村教师确实收入低在1993年<中国教育改革和发展纲要>中,我国提出,"教育系统平均工资要居于社会行业中等偏上水平",而这一目标至今未能实现.1993-2002年,国民经济行业共划分为16个,中小学教育行业工资在多数年 ...

职称改革方案

一.取消中.小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬,由于学校中.高级职称有名额限制的,特别是高级.达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历.学历.能力.工作量.成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半.而且严重影响退休待遇.办好学校,要靠90%以上教师.以教师职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大教师的积极性,大部分教师职称原因收入差距过大,严重影响工 ...

全国广大一线教师呼吁职称晋升不再受名额限制,不能因财政经费限制教育发展!

编者的话在本号推出与教师职称相关的系列文章后,看到最多的留言就是数落职称评定的种种不合理,种种贪腐和专权.一个原本是为了激励广大教师的制度,俨然演变成绝大多数人痛恨,阻碍教育事业继续前行的绊脚石.本号认为,取消教师职称评定名额,实行有条件自然晋升是比较好的措施--只要符合晋升高一级职称的基本条件就应该自然晋升.各级政府不得以地方财政吃紧而限制和阻碍教育的发展,更不能为职称既得利益人员的贪腐和滥权 ...

吉林省中小学教师系列职称

吉林省中小学教师系列专业技术职务(职称)评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革,客观.公正地评价中小学教师专业能力水平,加强教师队伍建设,根据人力资源社会保障部.教育部<关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知>(人社部发[2011]98号)及其他有关规定,结合实际,制定本办法. 第二条中小学教师职称评审是指对参加正高级教师.高级教师.一级教师 ...

高中教师职称评定申报材料(述职)

高中教师职称评定申报材料（述职）本人于**年8月毕业于**大学常熟高专本科班,进入**市**高级中学任教,**年8月进入**市第一中学工作,至今已工作7年,其中担任副班主任工作6年,班主任工作1年.20XX年度被评为学校先进个人.回顾过去的7年,从一开始,我就是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的,主动的.从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师 ...

XX市实验小学教师职称推荐.聘任工作方案

XX市实验小学教师职称推荐、聘任工作方案　　《XX市实验小学教师职称推荐、聘任工作方案》经校第四届三次教代会讨论通过，从二oo四年四月二十日起开始执行，有效期为一年。　　《XX市实验小学教师职称推荐、聘任工作方案》是在XX市教育局职改办20XX年4月下发的《关于我市小学教师职称推荐、聘任工作的指导方案(试行)》基础上，根据学校的实际情况及广大教师的建议、意见，在年度考核，教龄、学历、任职年限和 ...

幼儿园教师职称评定申请书

幼儿园教师职称评定申请书尊敬的各位领导：你们好！我叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己： xxx年x月，我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于20XX年12月获得《幼儿教师资格证 ...

教育实习条例

教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中等职业技术教育现状的了解，激发学生对中等职业技术教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个职业技术师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格 ...

教师职称评定工作总结