热爱生命读后感
平分生命读后感
平分生命读后感(一) 苹果可以分别人一半,玩具可以分别人一半,钱财可以分别人一半,但是,如果有人叫你把你的生命分别人一半,你愿意吗?我敢肯定很多人的回答是:不愿意.这完全可以理解.因为每个人的生命都是珍贵的,都只有一次.而<平分生命>故事中的小男孩他却愿意把自己的生命一半,甚至全部分给自己的妹妹. 我一直在想:小男孩为什么会愿意把自己的生命平分给妹妹呢?我被他这样勇敢的行为震撼了.他们 ...
热爱生命读后感
热爱生命读后感 热爱生命>读后感 这个暑假,我有幸读了<热爱生命>这本世界名著.<热爱生命>是美国著名作家杰克.伦敦写的.杰克.伦敦是美国文学史上最著名的小说家之一.丰富的人生经历带给他宝贵的写作素材.他的作品风格独特思想深刻,给读者以强烈的心灵震撼. <热爱生命>讲述的是一个淘金者在路上的惊险经历.这个淘金者原来是和同伴比尔一起去码头上一艘名为" ...
地震读后感
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生7.8级地震,全国许多省区市均有震感.这场地震,威力之猛.破坏之大,为我国几十年来所罕见.我们的民族正在遭遇巨大的自然灾难! 看着无数无家可归的人们,看着不断攀升的伤亡数字,看着受灾现场的残垣断壁,每个人的心中都会涌起无限的哀思和捶叹.地震读后感.震区屋倒墙塌,生命瞬间隐没于废墟.灾害突如其来,震撼着全国亿万同胞的心灵.我们深深地感受到,在如此猛烈 ...
夏日书读后感
<夏日历险>读后感 在这个炎炎的夏日,我读了一本非常精彩的图书<夏日历险>.这本书主要讲了小男孩杰 伊﹒贝里为了买到自己梦想以求的小马和枪,带着猎狗罗迪去捕捉一群悬赏的猴子.经过重 重考验,最后终于梦想成真. 我非常喜欢这本书的主角杰伊﹒贝里.因为他是一个自信.有勇气.有爱心.充满正义 的小男孩.杰伊﹒贝里为了捕捉猴子,曾用过下陷阱.布网.用夹子和用椰子吸引猴子等办 法,虽 ...
[生命中不可承受之轻]读后感
[<生命中不可承受之轻> 读后感] <不能承受的生命之轻>是昆德拉的才华得到集中体现的一部作品,<生命中不可承受之轻> 读后感.昆德拉从一两个关键词以及基本情境出发构成了小说的人物情节.他以一个哲人的睿智将人类的生存情景提升到形而上的高度加以考虑.审查和描述:由此成功地把握了政治与性爱两个敏感领域,并初步形成了"幽默"与"复调&qu ...
[PK赛]关于生命的作文:[生命生命]读后感
[PK赛]关于生命的作文:<生命 生命>读后感 今天,我读了<生命生命>一课,文中一个个顽强的生命,让我如此动容,如此感动. 生命是什么呢?文中那被"我"抓住的飞蛾挣扎,极力鼓动双翅,那种求生的欲望令人震惊.昆虫如此强烈的求生欲望,怎能不令人动容?那香瓜子冲破坚硬的外壳,即使它仅仅只活了几天,也要在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长.瓜苗如此 ...
钢铁是怎样炼成的读后感400字
暑假里,我看了<钢铁是怎样炼成的>这本书后,不禁备受启迪. 保尔,一个正直,敢作敢当的男子汉,十几岁的他,因为正义,敢出手教训市里的无赖:保尔是机灵的,身处牢中的他,能抓住机会,轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪:保尔是勇敢的,刚参军的他,纵马挥刀地向前猛冲,完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界:保尔是坚强的,作战的他,在头部严重烧伤后,在坚定的革命信念的支持下,奇迹般的活了下来,以 ...
[承担生命的职责]读后感
<承担生命的职责>读后感 卫东学校 初二二班 吕明霞 杨双 生命如歌,我们或高昂或低沉地展示着不同的旋律和曲调:生命如花,我们或娇艳或残败地展示着各色的颜色和芬芳:生命如轮,我们或急行或匀速地奔向既定的方向和轨迹.我们无法延长生命的长度,却可以增加它的宽度.那么,就让我们承担起生命的职责,承担起自己的责任,做一个有责任心的人. 在那天,我读完了<承担生命的职责>这一本书,他 ...
[生命不息]读后感
<生命不息>读后感 Q16010313 李堃羽 生命,是一个多么沉重的词汇,光是看到这个书名,就感到一种压抑的气息.本书作者阿特金森的"生命",有顿挫感,有错乱感,你不会知道生命在什么情况下,会戛然而止,又会在什么时间,悄然复生. 米兰•昆德拉曾在<生命无法承受之轻>的开篇写道:"如果我们生命的每一秒钟都无限重复,我们就会像耶稣被钉死在十字架上 ...
幼儿三生教育读后感
“三生教育”以学生为本，是生命教育，生活教育，生存教育紧密联系融为一体的系统教育。让我们认知生命，珍爱生命，尊重生命；提高环境适应能力，生存能力，生活能力和创造能力；热爱生活，奋斗生活，幸福生活。 学习三生是重要的、必要的。因为1“三省教育”是贯彻党和国家的教育方针，落实以人为本精神的具体表现2“三省教育”是全面推进素质教育的基本要求3“三生教育”是现代教育的基本任务4“三省教育”是促进学生自由而 ...
天堂里的老师读后感
天堂里的老师读后感(一) <天堂里,你还是我的老师>后,我被这位老师的精神所震撼了.地震来临时,李家坪老师冲到教室门口,把门拉开,大喊"地震了,同学们快跑!"她把同学们一个一个推出门外,救出了30多名学生.突然教室坍塌了,李老师和6名学生陷入了黑暗的世界,李老师被一根横梁砸中,半个头埋在水泥里,头上流着血--李老师向同学们大声呼救,但是由于他们被埋得很深,除了黑暗和 ...
背负责任前行--[不能承受的生命之轻]读后感
背负责任前行 --<不能承受的生命之轻>读后感 工作单位:世纪学校 教师姓名:王春云 背负责任前行 --<不能承受的生命之轻>读后感 米兰·昆德拉是捷克小说家,1929生于捷克布尔诺市.他的<笑忘录>(1978).<不能承受的生命之轻>(1984).<不朽>(1990)等等作品引起世界文坛的瞩目,他曾多次获得国际文学奖,并多次被提名为诺贝 ...
"1+X医学方法"读后感
"1+X医学方法"读后感 1+X医学是研究,即从自然科学的层面研究生命与物质之间的关系总和.生命与环境关系总和,为各种医学提供理论根据:从物质的层面研究医学.药物的本质属性,为各种医学发展提供统一平台:通过疾病的发生.发展与好转的规律研究,为医学提供预防.治疗疾病的思路与方法. 之所以将医学的研究用1+X表示,其根本,是各种不同的内外因素关系不对称的结果,即生命与环境之间依存关 ...
钢铁是怎样炼成的读后感500字
文/陈雨桐 前些天，我读了一本好书《钢铁是怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联一位杰出的无产阶级作家奥斯特洛夫斯基的作品。小说中的保尔就是作家本人。小说讲述了奥斯特洛夫斯基的一生。他只读了三年学，就被迫弃学打工，在十月革命爆发后年仅十四岁的他自愿加入了红军，参加过各种战役，锻炼成一名钢铁般坚韧的勇士。后来他在与波兰白匪军战斗时，头部中了弹片，伤势非常严重，可他以爱国精神和旺 ...
[教育是慢的艺术]读后感
<教育是慢的艺术>读后感(一) 寒假里有幸拜读了张文质先生的<教育是慢的艺术>,感触颇深.张文质,福建闽侯人,教育学者,诗人.1983年毕业于华东师范大学中文系.系"生命化教育"的倡导人.负责人.多年来致力于"生命化教育"的理论研究和实践探索,长期植根于中小学课堂,推动中国基础教育的变革和发展.在研究和实践过程中,创办了1+1读书俱乐 ...
修好这颗心读后感
修好这颗心读后感(一) <修好这颗心>的两位作者一位是德高望重的得道高僧星云大师,另一位是事业有成的资深媒体人刘长乐先生.他们用对话的方式,以自己的亲身体验.人生阅历和生活感知对怎样修好这颗"心"进行了解读.这本书是一项古老东方哲学与现代都市文明完美的交融,二者观点虽有不同之处,但更多地都是在引人向上,教人为善,其中有许多观念值得我们深思. 人生是一条激流.长乐先生 ...
董存瑞事迹读后感
董存瑞事迹读后感(一) 我看了<董存瑞的故事>这本书,讲了他舍身炸雕堡的故事. 董存瑞挺身而出,向连长请战:"我是共产党员,请准许我去!"毅然抱起炸药包,冲向暗堡.在战士的掩护下,董存瑞抱着炸弹滚到了桥下.可是他发现炸弹无法放好,正思索办法时,突然,身后响起了嘹亮的冲锋号声,总攻的时间到了.惊天动地的喊杀声由远而近,威震敌胆.大批的后续部队像潮水般地涌了上来.子弹像 ...
我生命中的那簇野菊花读后感
我生命中的那簇野菊花读后感 像野菊花一样成长 --我生命中的那簇野菊花>读后感 旭东学校小记者站 龚银华 成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能从幼稚走向成熟,从怯懦走向勇敢,文中的作者即是如此. 自从我读完<我生命中的那簇野菊花>一文后,野菊花那顽强的生命力不仅打动了文章的作者,也打动了我.是野菊花让她从幼稚走向成熟,从怯懦走向勇敢,让她彻底摆脱了疾病的折磨,也让 ...
[优秀作文][红高粱家族]读后感
<红高粱>完成于1984年的冬天,是当代著名作家莫言最有影响力的作品之一--曾获得第四届全国中篇小说奖. 作品所释放出来的红高粱的咄咄逼人的压迫感,东北高密乡农民的敢爱敢恨,唢呐的歌声,花轿,蔓野的高粱地,高粱酒,以及照耀着黄土地的血一样的红太阳,顿时把人们带入了那个在现代的浮华中早已逝去的古老东方的神秘与野性的世界. 小说情节由两条线索交织而成:一是民间武装伏击日本汽车队的起因和过程 ...
霜冷长河之读后感
人生是个广博深奥的课题，我们身处於浩潮又充满哲思的境域裏，诸多事理物由是我们所不能理解又极却去探求知晓的。人生在世，有什麼是我们穷极一生要去追寻、去探求、去体验、去学习乃至去得到的呢？活在世上，尽管我们所知有限，对於生命，我们仍需於热爱它、参与它，去投入其中使其成为一员，其中道理究竟为何呢？是我们自出生即被赋予的本能、责任吗？亦是我们热情不减的投入生命、参与生活不仅为求温饱而已，更求精神灵性上的了 ...