2014年度上学期高中历史教研计划

20xx-20xx学年度上学期高中历史教研计划一、指导思想：　　本学年高中历史学科以建设和谐社会和科学发展观为指导，以积极、认真、有步骤地实施新一轮基础教育课程改革和提高教学质量为主线；以强化学科建设、创新教学方式、整合教研力量为突破口；以推进高中新课程改革，提高高考成绩为两个中心点；以提高高中历史教师的专业水平和未来劳动者的综合素质为宗旨。努力学习不断进取。为推进我市素质教育的深化，开创历史 ...

2011-2012学年高中历史上学期教研安排

一、指导思想：本学年高中历史学科以建设和谐社会和科学发展观为指导，以积极、认真、有步骤地实施新一轮基础教育课程改革和提高教学质量为主线；以强化学科建设、创新教学方式、整合教研力量为突破口；以推进高中新课程改革，提高高考成绩为两个中心点；以提高高中历史教师的专业水平和未来劳动者的综合素质为宗旨。努力学习不断进取。为推进我市素质教育的深化，开创历史学科教科研新局面而努力。二、基本思路： 1、努力构 ...

高中历史课堂教学与现实生活的融合

摘要关于教育与生活的关系问题一直是教育家们认识到的教育发展中一个不容忽视的命题,围绕它所展开的争论也构成了推动世界教育改革运动的一条主线. 构建生活化的课堂教学模式,使高中历史教学与现实生活相融合,是新课程改革下高中历史教学发展的基本方向之一,也是时代的要求.本文主要是对高中历史课堂教学与现实生活的融合的意义,应该采取的措施进行了分析. 关键词高中历史课堂教学现实生活融合鉴于面临素质 ...

高一新生历史学习方法

转变观念主动适应培养兴趣探寻方法 --高中历史学习入门学生在初中阶段普遍对历史学习不重视.尤其是初中的最后一年,学生基本放弃了历史学习.而新课程改革后的高中历史学习要以初中掌握的历史知识和能力为基础,开展专题式和探究式的学习.与初中相比,高中历史学习对学生知识能力.过程方法以及情感态度方面提出了更高的目标要求.历史学科是高考的必考和重要学科.作为高一新生,该如何尽快转变观念.形成对高中历史 ...

高中历史课教学中国情教育的含义和内容

国情意识是爱国主义的思想认识基础.爱国主义是中华民族的光荣传统,是一面永不褪色的旗帜.高中历史教学对学生进行国情教育的目的是培养和增强学生的国情意识.下面我就粗浅地谈一谈高中历史课教学中国情教育的含义和内容. 一.在高中历史课教学中进行国情教育的含义 "所谓国情,一般是指―-国家在特定的历史条件下的最基本的现实状况.任何国家的国情都不能脱离其历史和传统而独立存在."而国情意识, ...

高中历史名师工作室2014年工作计划

高中历史名师工作室20XX年工作计划根据《淮北市“教育名师工作室”实施方案》、《淮北市“教育名师工作室”工作规程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，结合中学历史教育教学实际，特制定本工作室20XX年工作计划。一、工作室的定位和目标（一）工作定位：本工作室是在市教育局指导下，以优秀骨干教师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干教师共同组成的、组织开展学科教研 ...

第十一届高中历史优质课比赛总结

高中历史优质课大赛总结本省第十一届高中历史优质课大赛于X 月X 日在百年名校X 隆重举行,来自全省各地的专家评委.老师四百多人与会.本次高中优质课大赛共有来自全省的16位选手参与了比赛,代表了各地在新课程改革推行实施方面取得的最优秀成果.在这两天中,参赛选手的精心准备.X 老师学生的热心服务.各位专家评委的精彩点评使大会取得了圆满成功.在大会结束之际,X 省教育厅基础教研室的X 主任代表专家评委 ...

高中历史教学论文新课标要求下如何上好高中历史课

新课标要求下如何上好高中历史课摘要:近年来,历史教材的变化很大,新课程又出现一标多本.对于教师来说,难度相应增大,一些教师无所适从.新教材在轻快活泼的外表下要求教师具有更深厚的专业基础,否则既无法驾驭新教材,更不能体现新课程标准所倡导的诸多精神.这对教师素质提出更高的要求,需要提高自身历史理论素质,借鉴新教学方法,全面把握整个历史学科体系,不断吐故纳新,探索并接纳新的历史研究成果.本文从以下四个 ...

[普通高中课程标准实验教科书

<普通高中课程标准实验教科书·历史>编写说明课程教材研究所历史课程教材研究开发中心一.教科书和教师教学用书清单 (一)必修课程教科书 1．<历史1>(必修) 2．<历史2>(必修) 3．<历史3>(必修) (二)选修课程教科书 4．<历史选修1历史上重大改革回眸> 5．<历史选修5探索历史的奥秘> (三)教师教学用书 6． ...

高中历史知识点目录

第一部分高中历史学科知识与能力第一章高中历史课程与教学基本理论从考试大纲看本章考点(2) 考点聚焦(2) 第一节高中历史课程概述(2) 考点梳理(2) 一.高中历史课程论(2) (一)高中历史课程理念(2) (二)高中历史课程的特点(5) (三)高中历史课程的作用(5) (四)高中历史课程内容概述(5) 二.高中历史新课程标准的内容及其特点(9) (一)高中历史新课程标准的内容(9) ( ...

在历史学科国培研修班的经验介绍发言

在历史学科国培研修班的经验介绍发言 -校本研修的实践与思考任新海各位同仁，各位老师，各位朋友，各位菩萨: 大家好!很高兴与大家交朋友。交流怎样上好历史课或者做一节示范课我相信在坐诸位同仁都是高手。但是，要谈校本研修这个话题很多朋友可能觉得无从下手，其实，我们每位老师无时不在研修。没有平时一点一滴的深入研修，就不会上好历史课，我们之所以能胜任高中历史教学，就是源于我们平时深入的研修工作。今天我 ...

高中历史教学中时空观的培养_高云

[内容摘要]在高中历史课程的教学中,可以从许多方面培养学生具备良好的时空观.这些不仅是非常有效的学习方式,也能够很好的促进学生们头脑中时空观的形成,是高中历史课堂教学的一种非常有效的推进.本文对此进行了分析研究. [关键词]高中历史教学时空观培养在高中历史课程的教学中,培养学生们具备良好的时空观非常重要.下面结合实例,从不同角度,谈谈高中历史教学中时空观的培养. 一.掌握知识脉络,构建知识 ...

二00六年度第二学期教研计划政史地组

一.指导思想本学期,政史地教研组继续积极贯彻落实国家基础教育课改精神,紧紧围绕开学初王校长布置的工作要求及教科室工作重心,增强发展意识,加强教学.教研研究,积极推进新课程改革,努力提高教育教学质量. 二.规划及愿景: "挑战极限,追求卓越,打造品牌"努力构造"学习--思考--实践--总结"的教科研模式,提高教研工作的实效性. 三.教研活动工作重点: 1. ...

高中历史教学反思

2012~2013学年度第一学期高中历史教学反思据调查,高中学生喜欢历史,但不喜欢历史课.学生不喜欢历史课既有教材的原因,也有教师教学的因素.反思我们的高中历史教学,不得不思考高中历史究竟该怎么上?优秀的高中历史课应当具有情感性.人文性.历史性.文化性.对照上述历史课"四性",反思目前我们的高中历史教学,还存在诸多薄弱之处.如何让学生喜欢历史课,提高高中历史教学 ...

普通高中历史课程标准

设为主页加入收藏夹品德会语文数学英语科学音乐体育美术信息技术思想品德语文数学英语历史地理物理音乐体育美术化学生物日语俄语历史与社会信息技术思想政治语文数学英语历史地理物理化学生物日语俄语音乐体育美术数学B版信息技术试教通讯课程·教材·教法中小学教材教学出版参考 ...

2014课题选题

附件1: 许昌市教育科研课题研究2014年度课题选题参考重要提示:本立项指南是基于我市基础教育课程改革的形势与任务,以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的,给出了一些研究领域,但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称,大部分题目需要细化.分解.校本化处理.为此,各地教育.教研工作者在筹备申报立项的过程中,可以参考但不必拘泥于这些题目,应从自己所处的地域.学段实际出发,基于自身教研中发 ...

中学历史实习报告

　　我们小组十一人分别负责初一年级和高一年级的历史课堂教学，其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。　　1主要工作　　听课。从教育实习工作之始，我们十一人分别在初中部与高中部就开始了听课工作。除了对应的原任历史教师外，我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史教师的课，囊括了七年级上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块，博采众长。除了拥有丰富经 ...

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高中历史(论文)

2008年台州市高中历史论文(案例)评比获奖名单高中历史(论文) 一等奖(5篇) "共和国对外战争实录"的教学实践和校本教材开发叶雪祥新课程历史课堂教学的尴尬严云友充分利用学生资源促进三维目标实现包美芬启迪心灵润物无声 --谈历史教学中情感态度价值观的培养策略彭婵蓉多元探索让历史变得更精彩李文刚二等奖(14篇) 体验:让历史教学"复活&quo ...

初探高中历史教学中存在的问题及措施

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初探高中历史教学中存在的问题及措施作者:别义平来源:<新课程·中旬>2015年第03期摘要:高中历史教学作为一项覆盖范围广且较为复杂的系统性工程,在新课程改革的不断深入实施下逐渐显露许多与新课改要求相悖的问题,对高中历史提出了更高的教学挑战.针对这些问题,献身于高中历史教学的教育家积极开拓创新,在思路和方法上不断改进, ...

高中历史工作总结