大班早期阅读

大班早期阅读《像狼一样嚎叫》

仙居实验幼儿园 张琴

活动目标:

1、通过集体阅读、自主阅读、猜测表达等方式帮助幼儿理解故事内容。

2、初步体会故事里蕴含的道理,并尝试用较准确的语言表达自己的想法。 活动准备:

图书人手一本 《像狼一样嚎叫》PPT

活动过程:

一、集体阅读

——(PPT1)今天老师带来一本很有意思的书,这本书叫什么呢?我们来看一看吧! ——像狼一样嚎叫的这位朋友是谁?

——他的名字叫莫卡。他为什么要像狼一样嚎叫?

莫卡真的像你们说的那样吗?我们一起来看看着本书吧!

——(PPT2)我们来看看莫卡在干什么?(看书)莫卡看的着本书都讲了什么呀?

小结:狼的日子过的真神气,狼能很自由的奔跑,还能自己去捕捉野兽吃,还能在半夜对着月亮嗷嗷叫。

——(PPT3)那莫卡的生活是怎么样的?

——看来莫卡一点也不喜欢现在的生活?主人常常限制莫卡不许这样那样, 你觉得现在的莫卡在想什么\怎么做?

——孩子们,逃跑出来的莫卡你觉得他真的能像狼那样生活吗?我们一起到图书里面来看看。

(要求:如果你觉得莫卡能像狼那样生活,是在第几页,记在心里,待会来告诉大家;如果不能„„)

二、自主阅读

——莫卡他能像狼一样生活吗?从那一页看出来。

★ 不能

——你觉得莫卡不能像狼一样生活?在第几页?

——(16页—17页)莫卡在干什么?你是怎么看出来的?

——(18页—19页)莫卡怎么了?为什么伤心难过?

——(22页—23页)坐在高高山顶上的莫卡怎么了?

——(24页—25页)听到听到狼的叫声以后,莫卡会怎么样呢?

★ 能

——你觉得莫卡能像狼一样生活?在第几页?

——(12页—13页)莫卡在干什么?

(莫卡在自由的跑,在很开心的捉蝴蝶、在很自由的唱歌跳舞(从哪里看出来的,音乐符号,对呀,原来从音乐符号可以看出莫卡在唱歌跳舞呢!)、还在随便的小便) ——“哇”,莫卡说:“这个世界就是我的了”

——孩子们,看来莫卡的生活很自由、快活,你们想自由快活一回吗?给你一段音乐,像干什么就干什么(播放音乐)

——还有那页说明莫卡能像狼一样生活的。

——(20页—21页)莫卡又在干什么呢?

(莫卡抬头望着圆圆的月亮,鼓足了劲儿,像狼一样叫。)

——当莫卡学狼叫时,不远处传来了(播放狼叫声)

——孩子们,莫卡到底有没有过上像狼一样的生活呢?我们一起再来讲讲这个故事吧!

三、完整讲述(播放背景音乐)

结束语:

对呀,莫卡能像狼那样自由的奔跑,开心的捉蝴蝶,唱歌跳舞,甚至还能随地小便;但也不能像狼那样捉野兽吃 。其实,在我们的生活中,有一些事情是可以学做的,而有些事情是我们永远无法做到的。那么莫卡会继续学狼那样生活吗?我们回去继续看书!


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