三都中心小学2005年学校目标管理考核自查报告

三都中心小学2005年学校目标管理考核自查报告

建德市教育局:
2005年,我校在上级教育行政部门和当地党委政府的支持和帮助下,经过全校教职工的共同努力,取得了较大的成绩,较好地完成了年初制定的各项目标。根据教育局学校目标管理考核相关要求,对照我校实际,现将有关学校目标管理达成情况汇报如下:
一、 学校概况:
三都中心小学共有学生1448名,其中中心小学部791人,梓里辅导小学466人,前源辅导小学200人。教职工74名,其中中心小学39人,代职人员8人。下属中心幼儿园一所,在园幼儿121人,教职工8人。中心小学占地面积13529.4平方米;建筑面积6493平方米;绿化面积3141.6平方米。生均数都超过浙江省标准化学校三类指标。
二、 考核指标达成情况:
1、学校在2000年制定了5年发展规划,在各级领导政府的关心支持和全校教职工的共同努力下,已经基本完成5年规划的各项任务和目标,目前已经制定2005—2010年学校发展规划,并将努力达成规划目标。
2、本年度小学适龄儿童入学率为100%,3-5周岁幼儿入园率为96%;有中心幼儿园,并通过建德市二级幼儿园验收。
3、辖区内三残儿童全部入学,目前在校肢体残疾学生2人,半聋哑学生1人,智力残疾学生若干。学校的人文关怀让残疾儿童倍感温暖。外来人口子女知道的均能动员入学,并不设任何限制。
4、学校达到标准化学校iii类标准,并已经积极申报浙江省三类标准化学校②教育技术信息工程建设今年又有新突破,一是投入约2万元,完成了校园网建设;二是投入约30万元建设标准计算机教室,新增学生机80台,教师机17台,使每个办公室都有办公电脑,两个辅导小学都建立了计算机房,生机比达到12比1;三是投入2万元,建设多媒体教室1个;四是教师课件获建德市评比三等奖,学生作品获建德市二等奖,并送杭州市评比;五是按教育局规定统筹和使用好音像教材费、信息技术费、学具费。③实验室建设。学校科学实验室教学仪器配备达到省一类标准,使用效率高;今年设备又有更新,总投入3万余元,配备了美术室、音乐室、体育室器材,生均投入将近40元;近日又定制实验室橱柜10张,实验桌104套,价值2万多元(1月15日前到位);④图书室、阅览室及其它专用教室建设方面。新增图书1800册,图书室有图书借阅登记,图书有较高流通率较高,基本能满足学生借阅和学习的要求。投入15000元,更新了教师办公桌,改善了办公条件。投入2万元,新添置学生课桌凳280套。同时积极和杭州市求是小学联系,调配学生课桌凳200套,34寸数字电视18台,讲台12张,价值约20万元。并为前源辅导小学更新了教师办公桌,添置了学生课桌凳。
5、全校专任教师68人,达到大专及以上文凭人数为人,占50%;未达到指定要求55%。
6、本年度创建活动主要有:杭州市雏鹰红旗大队(已经通过验收);建德市安全文明学校(未验收);建德是爱国卫生先进单位;建德市示范家长学校(已通过验收);建德市巾帼创优先进集体(幼儿园)。同时继续巩固去年创建的杭州市农村示范小学。本学年学校政教处被评为建德市师德群体创优先进集体。
7、学校坚持依法治校,严格执行国家有关教育教学法律法规和政策,积极开展行风建设活动,在党支部的带领下,积极开展党员先进性教育并取得满意的效果。学校在人民满意学校评比中,满意(基本满意)率为99.8%,充分显示了家长、社会对我校的肯定。
8、学校领导班子团结协作,作风民主,重大问题通过班子会议讨论决策。富有创新精神,在教师学生中具有较高的威信。党员干部廉洁奉公,无不良行为记录。
9、学校各类管理机构健全,办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、工会、少先队大队部等部门一应俱全,部门职能落实,能正常有效开展各类活动。
10、 学校规章制度健全并不断完善。本年度在原来制度的基础上,又修改了教育教学奖惩制度;完善了食堂管理制度、住校生管理制度、教职工值班制度等。
11、 严格按照市教育局有关文件精神,实行学校财务财产管理。做到收支两条线管理。各项支出能严格执行国家财政制度和财务纪律,代管费收支结算严格按规定执行。
12、 学校十分重视教职工的政治理论学习,每周教师例会,均安排一定的时间,对教职工进行思想道德教育和业务学习教育。政教处、教务处分别对教职工的师德、师能教育制定计划和考核机制,并按计划有序进行。学校教研活动正常开展,并作到月月有主题,人人有任务。学校多次组织教师外出学习取经,吸纳新课标理念,同时邀请外校专家来学校传经送宝,本学期市实验小学、陈家小学、杭州市建兰小学等分别到学校送教,是全体教师充分感受课改气息,提高了教育教学意识能力和水平。
13、 学校有专门档案管理人员,学校各类档案资料齐全,管理专职化,各类资料归类准确,管理到位,学校的档案管理水平为杭州市一类。
14、 重视学校教育宣传工作,一年来,向各级报刊杂志、建德信息报、教育信息网投送宣传稿件不少,发表教师作品、学生作品均列本市前矛。
15、 重视学校安全工作,建立学校安全工作领导网络和安全事故应急预案,层层签定学校安全责任书,安全教育和防范措施到位,定时定人进行安全检查,及时消除安全隐患。一年来,我校未发生安全责任事故和重大安全事故。本年度申报建德市安全文明校园,通过验收。
16、 学校办学指导思想端正,学校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨,以“勤教乐学、尊师爱生、同心协力、奋发向上”为校风,确立“爱生善教、为人师表”的教风和“明志、诚信、乐学、多思”的学风。严格按教育规律办事:严格执行国家教学计划,控制学生在校时间。努力形成完备的必修、选修活动课程体系,积极推进校本课程教育。本学年开展了以“博爱、奉献”为主题的红十字会精神教育,开设了红十字校本课程。积极开展课外兴趣小组活动,本年度学生在排球比赛(第六名)、围棋比赛(团体第五)、航模比赛、书画作品比赛、读书活动、少年作家活动中都获得了优异的成绩。
17、 学校的教学的计划管理、组织管理和质量管理规范有效。教学研究活动每月至少一次,专题德育活动每学期至少两次,教务处、政教育处、教研组能定期组织教师对新课程标准、教材教法等进行研究,提出针对性切实有效的意见和整改措施。教学常规管理到位,每学期进行两次以上备课批改、作业布置的检查,作到切实减轻学生过重的课业负担。周末活动严格按照市教育局要求执行,不上新课,不集体补课。真按照《大纲》和《规程》实施德育,德育工作有序开展,扎实有效。构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育机制。努力形成教育合力,推动学校德育工作的顺利实施。经过大家的共同努力,一年来,我校学生无违法事件发生,社会评价也逐步好转。后进生转化明显,校园内双后进,尤其是德育后进生的数量明显减少。教学资料征订使用规范。重视实验教学,积极创造条件,使该做的实验按时做。实验开出率略有不足。
18、 学校重视教科研工作,积极组织老师进行教学研究活动,教师每学期必须完成一篇教育或教学论文。但质量有待遇进一步提高,本年度吴惠萍老师的教育论文获市二等奖。学校开发了红十字校本课程,有专门老师任教。但本年度无省市立项课题。
19、 学校每学期有德育工作计划、少先队工作计划,计划基本能落实到位,每月两次班主任工作研讨会,没学期举行一次学校德育工作研究,学校德育常规教育活动正常开展(革命传统教育:纪念抗战胜利60周年;安全教育:预防传染病讲座、法制讲座、提高自我保护能力讲座;爱心奉献教育:为徐小刚同学捐款约6000元、为印度洋海啸捐款、为杨村桥小学黄同学捐款、爱护野生动植物讲座等),少先队活动丰富多彩(绿色回收公司、校园平安符、文艺演出、入队仪式、升旗议事、传统纪念日教育活动、社会实践活动等)。每学期开学都安排教师家访,家访面每学期必须达到90%以上,平时不定期进行家访或邀请教师进行校访。学校开展星级班级评比活动,对学生的行为规范养成起到了良好的促进作用。努力开展心理健康教育,有持证教师辅导,建有心理辅导室。能对有轻度心理健康问题的学生进行疏导。
20、 学科教学质量相比下有一定的进步,但仍然不是很明显,教师能力水平和教学态度的差异,造成部分年段部分学科的检测质量较差,有待于进一步的提高。
21、 认真贯彻学校体育卫生工作。落实两操、两课,学校使用三都镇政府水厂的自来水,学生引用水为桶装水“千岛玉泉”。学校每年举办一次运动会(秋季田径运动会),经常举办小型体育竞赛(迎春越野赛、广播操比赛),是建德市体育传统项目学校。每年对学生进行一次健康体检,建立学生健康档案。认真实施体育健康标准,备齐各类检测仪器。积极组队参加市中小学生运动会及其他体育竞赛活动,今年学校排球队获市第六名、围棋赛获团体第五名,本学期向杭州市输送体育人才3名。严格控制学生视力不良率的提高,我校学生视力不良率为8%,新发率在1%以下。
22、 每年六一、元旦举行艺术节活动,组织学生进行文艺比赛,平时积极开展各类艺术科技活动,积极组队参加市艺术节各项比赛,在全市英语故事演讲比赛中,我校2人获三等奖,书画作品比赛中,4人获二等奖,6人获三等奖、航模比赛获二等奖2名、三等奖2名。在读书活动中,一人获浙江省二等奖,教师获省辅导老师奖。
其次,在学校硬件建设方面,除了信息技术设备的添置、办公设备的更新、学生学习条件的改善外,学校还投入约45万元,新建了学生食堂宿舍楼;投入约2万元,添置了蒸汽炉灶;投入约2万元,硬化了美化了食堂前空基,使学生的生活设施有了质的飞跃,住校生住进了宽敞明亮的学生公寓。学生食堂透亮清洁、结构合理、设施先进。食堂开办井然有序,教师学生充分满意。
另外,学校在特色建设方面,以少先队博爱绿色回收公司、红十字校本教学为抓手,努力创新,敢为人先,取得了一定的成绩,得到了兄弟学校、家长、社会的认可。尤其是少先队绿色回收公司的建立,开了我市学生公司的先河。学生竞争上岗、自主管理,将体验教育深入到每个学生的心里。得到了杭州市雏鹰红旗大队验收组的充分肯定。
三、不足之处
教师的教育教学能力有待于进一步提高,理解新课程理念不够透彻,学校对教师的校本培训流于形式,效果不明显;学校领导的创新意识不够,在学校管理方面还存在一定的问题,如因循守旧,墨守成规等;学校的活动课程体系的建立还优待于进一步完善。校本课程的建设还不是非常如人心意,而且,体系的建立还没有完全落实到位。

四、自评结论
根据以上回顾和总结, 认真对照考核细则,我们认为,我校虽然在很多工作上还有许多的不足之处,有待于不断的努力改进,但与自己相比,本年度的进步还是非常明显的。根据我校的实际,我们给自己的评分为117分,参照年度考核等次标准,自评为农村一类学校。望教育局、督导室领导考查。

三都中心小学
2005年1月12日


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