我的特岗故事
我叫刘艳凤，2014年毕业南宁地区教育学院文化传播系。2014年应聘到钦州市大直镇当小了一名“特岗”教师，现担任三和 五年级的英语教学工作。工作以来，我在领导和同事们的无微不至的关心和帮助下，基本实现了从一个普通的大学生到人民教师的角色转换，基本胜任担负的各项工作，并且在学会做人、学会生活、学会合作、学会创新等各个方面取得了很大的进步，事实说明我当时的选择是对的。
我家住在钦南，当时选择报考钦北“特岗”教师基于以下方面：
钦北招聘的计划较大，岗位较多。这一方面体现政府对教育的投入对人才引进的高度重视，也让应聘者感到录取机率大，更有把握。
两年多时间不长，但领导和老师们对我的关心却是十分真实的，学校就像自己的家，而这种感受不仅仅是在生活中，工作中也是一样的。我们都是刚参加工作的新教师，我们的思想活跃，精力充沛，接受新事物快。为了使我们尽快成熟，成为学校的骨干，学校领导在以下几个方面对我们进行培养：
一、正确引导
学校领导除在各种学习、讨论会上引导外，还采取谈心等方式，了解我们的思想状况，用生活中的实例来教育，鼓励我们终生从教的信心，引导我们学会做人，校长经常提醒我们：社会的多元化甚至一些阴暗面，常使一些人心动，对于两袖清风的教师来说，一些人有时也会背离自己的生活轨道，我们要踏踏实实做人，明明白白活人。二十一世纪，教育面临新的挑战。知识的更新日新月异，走在时代的前列而不被时代淘汰，唯一的做法只有学习再学习，树立超前意识。因此，学校领导精心安排和组织学习活动。尤其关注我们新教师的学习，从计划到结果，让我们养成终生学习的好习惯。
二、严格要求
严是爱，松是害，习惯成自然。作为新教师，在工作和生活上都有着不足，学校领导首先规范我们的工作作风。从备课、上课、批改作业、作业辅导等教学的整个过程，都提出明确的要求。对其中的不足，对我们促其反思，责令改正。其次，规范我们的生活作风。学校领导教育我们，作为教师生活要严谨。从穿戴打扮、仪表形象，教师不能随波逐流，要永远在学生心目中处于一个崇高的位置。言传身教、为人师表，才是做教师的根本。再次，规范我们的行为习惯。好的习惯可以受用一生。学校领导对我们的不良行为习惯，都会及时给予指正，进行善意的说服。
三、大胆启用
作为新教师，工作热情高、精力旺盛，但由于刚毕业走上工作岗位，工作经验不足。因此，学校领导在安排我们的工作时，经过了全面了解，同时也征求了我们的意见。在教研工作方面，充分考虑到新教师接受新事物比较快，要求我们定课题、定任务，定目标，在教学和各个环节上进行跟踪指导，帮助我们尽快成长。用人不疑、疑人不用，学校领导对新教师充满信心，用信任的目光看待我们，用鼓励的语言激励我们，以诚心换诚心，使我们很快进入角色，投入工作。
回顾两年多的工作，我的收获真是很多很多，下面我就具体来谈一谈我这两年多来的收获：
一．教学方面
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始、拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、
流畅、圆满呢，这是我在备课中遇到的最大问题。我请教了有经验的教师，经她们点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。在教学的过程中要尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。要留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我们认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
二、德育方面
1.爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
2．爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生首先要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，教师不能盛气凌人，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我们应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。
3. 爱就是责任。爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。
三、交际方面
作为新教师尽最快的速度适应教育教学工作，在积极学习上好课，完成好本职工作的同时，不要忘记处理好与老教师和领导的人际关系，只有和谐的人际关系，才能使自己的工作有一个良好的成长环境。而作为新教师需要注意以下几点：
1、对领导的询问有问必答，而且清楚。学校领导对新教师往往都比较关心，会询问教学中的问题，也会询问自己生活中的一些问题，新教师这个时候不要惧怕领导，针对领导的询问的问题，如实回答。领导询问的目的，一方面是了解情况，对困难给予及时的必要的帮助；另一方面是出于关心，如果新教师吞吞吐吐，领导会觉得这个人能力会有欠缺。在和领导交谈的过程中，很多领导其实是通过这样的方式来培养新教师的意愿和能力，新教师需要好好把握每一次和领导沟通交流的机会。
2、努力学习，充实自己，跟上老教师的思维。老教师有多年的教学经验，对于教材处理和教学方法都会有自己独到的见解，新教师需要努力学习，充实自己，特别是一些教育理论知识，为自己的教育教学寻找到理论的支撑。只有能及时跟上老教师的思维，那么沟通的过程中将能领会到更多的教学思想。
3、接受批评，不犯同样的错误。新教师在教学过程中，肯定会犯很多错误。这些错误可能是学生提出来的，也可能是老教师提出来的，甚至有的时候领导也会提。这个时候作为新教师千万不要觉得自己丢人，或低人一等，要相信这是自己进步的机会，进步的台阶。要及时改正自己的错误，避免犯同样的错误。
4、不忙的时候，主动帮助别人。要获得良好的人际关系，要获得别人的帮助，首先自己先要帮助别人。空闲的时候主动承担办公室中的一些日常的事务，甚至帮助别的老师。这样在需要别人帮助和指点的时候，能更容易获得帮助和指导。
5、毫无怨言的接受任务。新教师在学校比老教师分配到的任务肯定会多一些，这个时候一
定要摆正心态，不要有怨言。接受到特别的一些临时性任务时，需要一份积极的心态，想象成自己得到了锻炼的机会，收获的将是又一份成长，这样想抱怨都难。
6、对自己的工作主动提出改善意见。在教育教学的过程中，只要去反思肯定会有一些心得和体会，特别是课堂反思中自己对教材的处理，以及教学方法的使用，甚至课堂突发事故的处理等不合理的地方，及时提出整改意见。
一份春华，一份秋实，在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实及沉甸甸的情感。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。以后的工作道路还很漫长，我要不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。我会在工作中不断总结教学经验，与先进教师尽快缩小差距，在工作中重塑自我，在工作中寻找快乐。在今后的日子里，我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。