《触摸春天》课文赏析
《触摸春天》这篇文章文质兼美，主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连，一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶，在放飞的一刹那，感受到飞翔的概念。作者的内心受到了强烈的震撼，感受到无论是谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 可以说这篇文章表现了“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一主旨，可以说颇有深意，让我们感受到作者对生命的敬畏，对生命的热爱，每一个鲜活的生命都有属于自己的生活，都可以阳光的面对生活，都可以敏锐的感受着春光，感受着身边美好的世界。
开篇第一段，讲述“邻居的小孩安静，是个盲童。”眼睛是心灵的窗户，对于一个孩子，从小就失去了看到美好世界的机会，每天面临着黑暗，可以说是非常令人感到惋惜的，让人感到些许的伤感。 然而，每一个生命都有追求美好生活的权利。正像第二段中所说，“这个小女孩整天在花香中流连”，虽然他的眼睛看不到，但是她仍然可以用耳朵去听，用手去触摸，用鼻子去问，用嘴去品尝，甚至可以用心灵去感受。所以“浓郁的花香吸引着安静”，这个花繁叶茂的地方同样向孩子传递着春天的信息。 孩子正在尽情的享受生活，用心的感受生活。“安静在花丛中穿梭”，“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”这是属于他自己的天地。她可以在花香的引导下，极其准确地伸向一朵站着露珠的月季花。“慢慢地伸出双手”，多么传神的动作!“极其准确”对于一个身体健康的人来说是很平常的，但对于一个盲童来说，他不得不令人惊讶！ 更令人惊叹是安静竟然拢住了落在花上的蝴蝶，对于一个普通的孩子来说都不容易！所以说这是一个奇迹，作者也无法解释，只能归因于女孩的灵性。而对于孩子来说，带给她的是一种欣喜，一种惊讶，是她生命中一个新的体验。她的想象世界也变得多姿多彩。她并不觉得比别人少些什么，别人拥有的，她同样拥有，而且不断地丰富她的缤纷世界。
蝴蝶在扑闪着翅膀，盲女孩也在感受一种鲜活的生命。当她松开手的一刹那，相信在她的内心，同样感受到蝴蝶飞翔，她仰起头来张望，她拥有了心灵这双眼睛，感受生命，更加细腻地感受着春光。普通人没有过多的留恋，而对于盲童来说，每一个新鲜的事物都足以惊喜。她有生活的权利，有感受春光的权利，是用心感受，那么的细腻。并且在一点点充实、创造者一个属于自己的缤纷世界。在她的内心充满了阳光，她乐观地面对着自己的生活，而且沉浸其中。对于我们来说，是一种内心的触动。 每一个人都有自己的生活天地，都有属于自己的梦，有属于自己的感受和想法，即使不被别人所理解，但对于自己来说确是一种内心的快乐。