3.故乡的田螺

3.故乡的田螺

三、学习第7、8节（生答：白天伸出螺壳，晚上缩进硬壳），当稻子渐渐黄熟时，田螺（生答：已经长大，急于安身过冬），当稻子开始收割时，田螺（生答：背着硬壳，拼命往泥里钻）。 5、学习第六节：

过渡：秋天大忙时，乡里的八、九岁孩子就要去挖田螺。（1）出示投影：这是他们挖田螺的情景。

（2）默读课文第六节，你知道些什么？

要点：挖田螺可分三步。板书：挖田螺：搜寻发现抠理解"抠"与"挖"的区别

从"这里准有"看出作者非常高兴。省略号表示还挖到许多田螺。

（3）小结：挖田螺的情景真是有趣，让我们读一读。（4）练习说话：学生展开想象说说挖田螺有趣场面。小组交流，指名说。

1、默读第七节，小组讨论，你知道什么？

板书：鲜美无比

2、用"鲜美无比"造句。（1）理解词语

（2）文中讲什么"鲜美无比"？（3）还有什么称得上"鲜美无比"？ 3、这节还有什么不理解，质疑。作者为什么觉得法国名菜蜗牛不及故乡的田螺？

出示句子：但我总觉得它远远不及咱故乡的田螺，也许是因为那儿时挖田螺的情景深深印在我的心底吧！（1）读挖田螺的句子

（2）理解"也许"，说说还有什么原因？

小结：课文最后一句话充分反映了作者对故乡充满了怀念、热爱的感情。因为爱故乡，便觉得故乡的一切是美好的，可谓"爱屋及乌"！齐读

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学生自由交流

自由读

理解词意。

个别读

小组讨论。

个别回答

个别交流课文的主要内容。

让学生在积极主动的思维活动中，加深理解和体验，有所思考。

帮助学生理解词语在句子环境中的意思。

用比较的形式帮助学生理解课文的主要内容。

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