爱护公物人人有责
赖宁救火
1988年3月13日，年仅14岁的少年赖宁，见到森林起火，立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，3500余亩森林保住了，卫星电视转播台和石油公司库都平安无事了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了，但是赖宁的精神永远不会消逝。他是我们学习的榜样！他是我们永远的骄傲！
“人无德不立, 国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。而一个学生是否爱护公共设施，从小处讲可以
反映一个人的素质高低，一个学校的校风好坏。从大处则讲关系到我们国家将来可以达到的文明程度。
一、美丽的校园
后来，我们的学校“变”了样„
二、触目惊心
“触目”
“惊心”
1、看了上边这些图片，谈谈你的感受。
2、针对上图反映出的破坏公物的行为，提出一些解决的办法。
三、知识讲堂
1、“何谓”公物？
公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
例：物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；
设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；
场所：教室、实验室、操场、草地等
2、为什么要爱护公物？
（1）如果我们不愛惜公物，我们的生活环境质量就會越來越差。
（2） 如果人们擅自取去或破坏公共设施，当你有需要使用时，就不能使用。如果人人都抱着自私的心态，大家都不会有公共设施可用。
3、我们应该怎样去爱护公物？
（1）、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；
（2）、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；
（3）、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；
（4）、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；
（5）、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争„„
四、爱护公物公益宣传
精妙公益广告语欣赏：
●一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
●来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
●小草有生命，足下多留情。
●小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
●1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。
●地球是我家，绿化靠大家 。
●保护树木，就是保护自己。
●芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
●花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
校园爱护公物标语：
1. 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
2. 学校是学习之所，文明是成功之本。
3. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
4. 让我们告别不文明的行为。
5. 文明是彼此沟通的桥梁。
6. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
7. 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；
草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
8. 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现， 爱护公物更 是一个人美好心灵的写照。
9. 爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
10. 爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。
11. 要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物； 要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物。
12. 讲究社会公德，爱护公共环境。
13. 以爱护公物为荣，以损坏公物为耻
14养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物 。
五、学以致用
案例分析：
案例1：
上体育课的时候，刘洋和吴昊在操场上打篮球，刘洋看见旁边洗手池的水龙头坏了，正不断地往外流水。刘洋想去告诉老师，吴昊说：“你真是爱多管闲事，又不是你家的水龙头坏了，等下自然会有人管的，咱们还是抓紧时间打球吧。” 案例2：
操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。周宇想去捡起来，又一想，谁都不管，我又何必要管呢？
认真思考分析以上案例，结合本科写出自己的思考。
六、拓展阅读
《爱护公物，从我做起》倡议书
爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；
爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；
爱护公物，从小事做起，不在墙上蹬踏留迹；
爱护公物，从小事做起，随手关灯, 节约用电；
爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；
爱护公物，从身边做起，拾起地上的杂物，保持校园卫生；
我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；
我们要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。