小水钟说课稿

>说课稿

尊敬的各位老师:

上午好! 今天我说课的内容是《小水钟》,本着在“活动中激趣、探究中揭秘”的理念,我将从以下几个方面进行说课:

一、抓住重点说教材

《小水钟》是大象版五年级科学上册第二单元的第三课,包括二个活动:一是认识水钟的工作原理,二是制作简易水钟。从知识结构上看,本课承接第一课《精密时间的步伐》的内容,引出水钟,本课得出的结论为制作简易水钟起了铺垫作用,因此,本课在教材中具有承上启下的作用。 为了更好地突破教学重难点,高效地完成学习目标,我准备了一套多媒体课件、实验教具,水盆和自制水钟等。

二、结合实际说学情

滴水现象在生活中随处可见,五年级的学生已经有了一定的生活经验和探究的能力,但是他们在生活中的经验是很模糊的、不具体的,如果要上升到一定的科学理论高度,用科学、规范的语言准确地表达出来还是有一定难度的。因此,只有运用实验、探究才能突破这一难点。

三、准确定位说目标 (根据新课程标准对学生学科学、用科学能力的要求及本课特点,我确定了本课的学习目标)

1.通过搜集资料,使学生懂得小水钟的构造原理;(学科性目标)

2.通过亲自动手实验获得数据,得出结论,是学生能乐于分析总结,动手操作。(学科性目标)

3、让学生自主设计小水钟。(创新性目标)

4、让学生体验通过积极思考和实验探究获得成功的喜悦。(教育性目标)

根据学习目标设置本课的学习重点是:

小组合作制作小水钟搜集数据,归纳总结,培养学生科学的学习态度。

说课人:罗远 2015年9月25日


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