北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划
一、工作目标
2013——2014学年度教科研工作的目标是：在“一个宗旨”的基础上开展
“两项活动”即以提高教育质量为宗旨，坚持开展各项科研活动，坚持开展课题
研究活动。本学年度重在加强课题研究的实效性。可概括成一句话：一条主线、
两个工作点
1. 一条主线：大力推进课题研究；教研学术化包括课题研究和教学研究。
2、抓住两个工作点
（1 ）突出教师业务培训这一重点：教师业务培训是实现“质量立校、特色强
校”的根本。
（2）大力推进与完善校本课程的开发
二、工作要点及措施
（一）课题研究
1. 大力推进课题研究
（1） 建立两级四个层面课题研究体系
“两级课题”指区级课题、校级课题两个课题级别。“四个层面”指校长课
题，管理课题、教研组课题和名师骨干课题四个层面。校长课题即学校课题引领
全校发展。学校课题以“减负提质”和“心理健康教育”为主题开展课题研究，
努力展示阶段性成果；管理课题指各部门结合教育教学管理实际，以“履行管理
职责”和“提高管理效益”为主题开展课题研究；学校各学科带头人、市、区级
骨干教师都要有自己的课题上述个人如果是科任老师则以“提高课堂教学效果”
或“培养学生学习能力”为主题开展课题研究；如果是班主任则以“纠正学生中
不良现象的对策”或“学生发展性评价”为主题开展课题研究。各级各类的课题
研究都要立足于创新工作方法，从而实现研以致用，提高课题研究的实效，在提
高工作效益的同时，努力创造科研成果。
（2）规范课题研究过程
学校组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中开题、中期汇报、课题结题管
理，规范课题档案。逐步提高课题研究的深度和层次，力争更多校级课题上升为
区级课题、市级课题。学会课题上升为规划课题。
(3) 发挥课题研究的培训功能，实现教育与教学的有机融合
建立课题学期汇报和档案交流制度，保证课题研究的常态和质量。建立课题
研究课制度，每个课题组每学期都要开展课题研究课，保证课题研究与教育教学
工作融为一体。建立借助研究过程实施培训制度，每个教师都要参与一个课题的
研究过程，在过程中与专家对话，在过程中掌握科研方法，在过程中促进教师专
业发展。
2、建立课题研究成果转化体系
在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。发现教育教学问题后，通过课
题立项的文献综述过程，对问题深入思考。通过课题研究课公开课和学期课题过
程研讨，将课题研究成果转化为课堂效率，实现研究过程与教育教学管理工作的
有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。
（1） 《高效课堂教学特征及实施策略研究》研究成果的转化
《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课堂模式探讨。研究
已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中学形成了探索高效课堂模式的
热潮。高效课堂教学模式用拳击的术语来讲“模式”是套路。方法是“招式”同
一节课或同一内容的课时可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。
高效的课堂教学模式经过不断的探索学校把他归纳成十六字教学方针：“先学后
教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”可具体解释如下：
“先学后教”主要突出以学生为主体，其目的是培养学生的自学能力。体
现学生的主体作用。“交流互动”针对学生习惯的“接收学习’的授课方式改变
为“发现学习”的授课方式。这四个字的精髄是：让学生在欢乐中学习，这就是
教育学上的“乐学”原则。“精讲拓展”体现了教师的主导作用。有利于提高学
生的自学能力。“及时反馈”主要解决学生动口不动手，眼高手低，入耳不入脑
不求甚解的问题。现在在华侨城黄冈学判断一节课是否成功就用“十六字教学方
针”来衡量。这就是区级课题《高效课堂教学特征及实施略策研究》成果的推广
所发挥的作用。
（2）推进研究成果的深度转化
(1) 2013年9月15日起至12月30日为初、高中部4个区级十二五规划课
题和5个校级高中课题、3个校级初中课题、的研究课和师徒结对公开课同期展
示阶段。科研处将组织专班进行听课、评课。
(2)完善和建立课题科研档案制度。2013年12月25号前各课题组、教研组组
长向学校上交①课题研究阶段实施小结报告。② 课题研究课教案。③ 课题研究
课导学案。2013年12月25号前科研处将编纂《华侨城黄冈中学课题研究课教
案选》和《华侨城黄冈中学课题研究课导学案选》
（二）继续完善和开发校本课程
开发校本课程实现“科研兴校”。按计划已编印成册的高中6门校本课程
《高中数学奥赛讲义》、《高中物理奥赛讲义》、《高中化学奥赛讲义》、《高中生物
奥赛讲义》、《高中音乐》《高中体育健美操》和初中6门校本课程、在本学年度
试用的过程中要不断完善、作好修订工作和和深化工作可作为各年级研学课的教
材。科研处计划在2013年12月16号前后收集上述已修订完善的校本教材存档。
做好已上报朝阳区待审6科校本教材的开发工作。这5科校本教材分别是：高
中《学习身边的地理知识》、高中《哲学趣谈》、高中《趣味生物学》、高中《化
学—人类进步的关键》、高中《生活中的数学》
（三）继续扎实推进校本培训
学校将从下5个方面来开展教师业务培训工作：
（1）岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”是 教师基
本功训练的初始目标。 为落实岗位练兵本学期开学后第二周学校初、高中部、
在两部主管的领导下科研处将抽查有关教师的教学工作、检查内容：①本学期教
学计划：②备课情况：③科研处将随堂听课。
（2）师徒结对：师徒结对工作主要针对我校初、高部“准适应型教师”目标
是：能履行自己的职责。为检查初、高部师徒结对工作的进展情况、本学期开学
后第3周学校将检查师徒结对工作。检查内容：① 结对师徒听课笔记本。青年
教师每周至少要听老教师2节课，老教师每周至少要听青年教师1节课。②《师
徒结对活动记载表》，老教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方
向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。
（3）校本培训：主要针对我校初、高中部“适应型教师”要求能胜任职责。目
标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字教学模式”，
体现三个结合。一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。
（4）交流展示：主要针对我校初、高中部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在本学期课题研究课、师徒结对公开课展示活动中从初高中部A级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。
②在2013—2014学年度第二学期期中考试后举行青年教师基本功展示比赛系列活动之三（具体项目待定），以教研组为参赛单位。比赛内容：教学基本功比赛；本次比赛活动评选出一、二等奖若干名。以上两项活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。
（5）专家指导：主要针对我校初、高部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。专家指导包括 ：①聘请校外专家来校讲课。②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学年度第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察、学习、交流、展示等。