苏教版四语上但愿人长久第一课时

教学目标:

1、学会本课生词,其中田字格中的只识不写,理解由生词组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。

3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。 教学重点:理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。

教学准备:1、插图实物投影2、 投影片3、 录音机、配套录音磁带

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课生词,其中田字个格中的只识不写,理解由生词组成的词语。

2、能正确,流利,有感情地朗读课文,读懂课文。

教学重点难点:理解词语及重点句的意思

教学过程:

一、简单介绍生平,揭示课题。

(1)介绍苏轼:四川人,北宋文学家,唐宋八大家之一。

苏拭与弟苏辙情同手足,但长期天各一方,时直中秋,目睹别人家团聚,思念之情油然而生,然后他在伤感之时,悟出真缔,于是解脱惆怅,写出了‘但愿人长久,千里共蝉娟’的千古绝唱。

(2)板书课题

二、初读课文

1 自读课文

1)出示自读要求:

自由练读生字表上的生字

2)划出课文中带有生字的词语

3)力求读顺句子,读通全文

4)、学生练读全文

5)理解词语

皓月:明亮的月亮。

埋怨:因为事情不如意而对别人或事物表示不满。 2 范读课文

3.出示生字,学生观察,说说怎么识记。

学生描红,临写。

4.再读课文,将不理解的字词句画下来。

作业:练读课文。


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