我难忘的一件事
注释：（本人感受仅供参考）
记得那是一个近黄昏的时候，我坐在涪江边的堤坝上，看着夕阳慢慢地落下。想想自己的经历，想想自己的人生，想想自己所浪费的时间，不经意间自己已经泪流满面„
此时此刻心中有万千的感慨，拿出自己的手机，打开曾经自己很喜欢听的歌—---许巍的歌，江风吹着自己的头发，《曾经的你》在空气中久久地回荡。
《曾经的你》，很长一段时间里一直按着replay，没有去听其他的歌„„每一刻难过的时候/就独自看一看大海/总想起身边走在路上的朋友/有多少正在疗伤/让我们干了这杯酒/好男儿胸怀象大海/经历了人生百态世间的冷暖/这笑容温暖纯真„„清澈的声音里流淌着寻梦路途中那些注定的孤寂，总在努力得到自己想要的，但在得到的同时也不断地失去着，最后唯有笑容依旧。
旋律和歌词熟得像一个老友的浅吟低诉，这个时候所有的烦闷和不安都已不在，轻松得想给自己一个微笑，却发现不知道什么时候已经泪流满面„„
后来在手机里他的歌我一首首细听下去，整体感觉都很不错，尤其喜欢《旅行》里那种忧伤中透出的温暖，让人的
心情在一阵起伏后又归于平静。在整张专辑的音乐里感受着松涛、风铃、山林、云彩、蝴蝶、晚钟这样风平浪静的画面，仿佛一个行进中的智者对路过的人、沿途的风景、走过的生命的体味和解读，平静而自然。似乎透着一些小资的味道：没有愤怒，没有痛苦，没有欢乐，只有平淡与平静。——而这，或许正是生命的终极意义。
一直觉得在人生的经历中，总会有那么一首歌记录着一 些回忆，或者与某个人有关，或者与某段时间的遭遇有关，只是我们大都没有一直听歌的习惯，于是回忆便随着我们对歌曲的逐渐淡忘而被尘封起来。但当有一天不经意间再听到那首歌时，再厚的尘土也会被漫天卷起，直到那段回忆清晰可见，直到眼前再次出现那个“曾经的你”„„
很久很久没有安静下来听过歌了，总认为听歌是需要些气氛的。没想到在这样一个末夏微凉的黄昏，在静静的涪江边，再次听这首歌却依然被感动，不过此时的感受与过去相比更加的淡定和从容了。正如歌里从开始的“有些轻狂”和“遍体鳞伤”，到最后那几句的奔放而坚定：
每一刻难过的时候/就独自看一看大海/总想起身边/走在路上的朋友/有多少正在醒来/让我们干了这杯酒/好男儿
胸怀像大海/经历了人生百态世间的冷暖/这笑容温暖纯真„„。
难忘的黄昏，难忘的旋律，难忘的感慨!!
相关文章
-
情景设计促成"难忘课堂"
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 情景设计促成"难忘课堂" 作者:蔡利永 来源:<中学生物学>2014年第08期 摘 要 "难忘课堂"是优质高效.自主学习.生命成 ...
-
教师置换脱产研修项目开班仪式发言稿
教师置换脱产研修项目开班仪式发言稿 -国培班学员交流学习发言稿 亲爱的老师、尊敬的领导： 大家上午好！我来x宾市x区x中学，我是x师大“国培计划（20xx）”初中语文二班的培训学员，很荣幸能代表上一届国培班学员与大家交流学习感受。 说起去年 ...
-
研究生的毕业临别感言
时光荏苒，岁月匆匆，回想在大学城广外两年的研究生学习生活，太多值得回忆的情景与往事。 导师们的风采历历在目。老师们严谨的治学态度和突出的学术能力有口皆碑。但请听听学生们心中的师长吧！隋老师课堂上的潇洒与风度，是我们女生有口皆碑的；董老师 ...
-
2师恩难忘
>教学设计 教材解读:<师恩难忘>是一篇情景交融的叙事性散文.文章用平实的语言叙述了40年前的一堂生动有趣的语文课,塑造了一位可亲.可敬的乡村老师形象.通读全文,朴素的 文字背后,是作者对师恩的回味和感激,是作者对老师的敬 ...
-
难忘的启蒙教案
<难忘的启蒙>教学设计 教学目标:1.正确.流利的朗读课文,了解文章写了哪几件事? 2.结合课文内容,抓住重要事件有感情的毒读,体会人物品质. 教学重点:朗读课文,理解课文内容.学习本文写作方法. 教学难点:品读重点句子,体会人 ...
-
[难忘的一课]教学设计8
[教材说明] 这是一篇选读课文,讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神. [教学目标] 1.学习课文,理解课文内容,引导学生在读中感悟台湾人民强烈的民族精神,深厚 ...
-
[PK赛]关于难忘的第一次的作文:第一次学只笛子
[PK赛]关于难忘的第一次的作文:第一次学只笛子 生活中发生的很多事情,我都已经渐渐谈忘,但不少的第一次,却还清晰地浮现在眼前.当然,最难忘的要数第一次学吹笛子的情景. 升上三年级,妈妈看我学习成绩还算优秀,突发奇想,说:"应该培 ...
-
难忘九一八说课稿
<难忘九一八>互动模式说课稿 各位领导.各位老师大家好!今天我说课的课题是<难忘九一八>,教材的对象是初二年学生,课时为一课时. 一.说教材 1.教材地位 <难忘九一八>是初中课本<中国历史> ...
-
一堂难忘的语文课
记忆的闸门又一次缓缓地打开了,我实在抵挡不住记忆的潮水,再一次流下了眼泪. 回忆把我带到了读初一的时候. 一天,王小月急急忙忙跑进教室,对大家说:"你们知道吗?王老师要走了!" "怎么可能呢?"我反问 ...
