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中山市乒乓球传统项目学校现状调查研究
杨建梅 陈培旭
中山职业技术学院，广东 中山 528404
摘要：本文通过对中山市乒乓球传统项目学校发展情况展开全面深入的调查研究，通过实地考察、访问、调查问卷以及查阅相关文献资料等方式，总结、分析乒乓球传统项目学校在教练员和运动员、训练情况、经费情况、参赛情况等方面的具体情况。
关键词：乒乓球；传统项目学校；现状 中图分类号：G633.96；G846 文献标识码：A 文章编号：1671-5861（2015）25-0153-02
1 中山市乒乓球传统项目学校教练员与运动员情况分析
1.1 中山市乒乓球传统项目学校教练员情况分析
本文从教练员的年龄结构、性别、学历等级、职称结构、科研情况、待遇情况、进修情况等几方面对中山市乒乓球传统项目学校的教练员情况进行了调查研究。
1.1.1 中山市乒乓球传统项目学校教练员待遇情况分析
调查中发现，45%教练员对当前工资待遇觉得基本满意。也都一致认为工资待遇在一定程度上映射了社会对工作人员的职位重要性的认可度，直接影响其工作态度。实际调查发现，乒乓球传统项目学校教练员的收入与付出之间有很大的落差，甚至在一定层面上不被认可和知晓。
1.1.2 中山市乒乓球传统项目学校教练员进修情况分析
调查显示，教练员对培训内容主要集中在专项技术与理论知识，而对于运动训练密切相关的运动心理学与运动生理等方面的知识需求较低，对运动训练本身的认知不够全面系统。鉴于此，组织和推动各级教练员参加各级专项技术与理论的学习和培训，提高训练水平、运动技术、战术能力等对传统项目学校的自身的发展将是至关重要的。
2 中山市乒乓球传统项目学校运动员情况分析 2.1 中山市乒乓球传统项目学校运动员情况分析
众所周知，乒乓球的核心是精湛的技战术水平，因此通过锻炼，能很好地发展反应能力、柔韧性、灵敏性以及协调性等。通常情况下，同学们会随着训练和学习过程的提高而改变自己当初的选择，这种改变大多伴随着自身认识水平、技战术能力的提高，因此多会出现以上选项的交叉、累加。
2.2 中山市乒乓球传统项目学校运动员打法情况分析 正确合理的打法，通过长时间的训练，水平逐渐提高，方能在比赛中取得好成绩。通过对中山市乒乓球传统项目学校276名运动员进行调查了解，89%的运动员握拍方法为横拍，11%的运动员握拍方法为直拍。主要的打法为弧圈结合快攻，其比例占调查总人数的86%。其次的打法是快攻结合弧圈，其比例为4%。削球打法和单独快攻打法的比例更小，两者加起来的比例仅占总人数的5%。这一数据和近几年国际乒坛的发展趋势一致。
3 中山市乒乓球传统项目学校家长情况分析
作为传统项目学校的一个非直接参与者家长，其自身综合素质、认识水平、意志品质、支持程度、家庭经济能力等要素都将直接影响传统项目学校的发展。 家庭经济收入越高，家庭体育锻炼意识越强，通常也更注重培养和引导孩子的体育锻炼习惯。在调查中发现，家长对于“乒乓球专门训练的作用”也基本一致的表现出：希望增强体质、提高自身综合素养、为升学做准备等。
4 中山市乒乓球传统项目学校训练情况的分析 4.1 中山市乒乓球传统项目学校训练情况分析
各学校之间课余训练方面还存在比较明显的差异，训练次数最多和最少居然可以相差10节/周。教练员的教学工作量和训练总量之间没有直接的关系。在实地考察的过程中发现，一般情况下，队员成绩越好的学校训练越能常态化、固定化，受其他因素的影响较小。相反，成绩一般或者师生对训练都缺乏动力的学校往往是在有比赛的情况下才提前集
中训练。事实上技战术训练通常需要一定的时间、强度、难度来予以保障，要实现一支运动队的腾飞，既要保证有计划、科学合理的训练方案又要有严格、高效的教练员运动员队伍方能实现。
4.2 中山市乒乓球传统项目学校交流情况分析
各传统项目学校重视在本市内的交流，所调查的学校中间，90%在同等学校之间有较密切的交流。在与俱乐部、协会之间的交流情况不乐观，具体表现在：第一、参与者的技战术水平参差不齐；第二、成员随意性大，对规则的把握不够准确；第三、俱乐部和协会的成员成年人居多，比赛过程中处理球稍显随意，这不利于一些年纪小的运动员的技战术成长。
中山市历年都有传统项目学校还常与德国、奥地利、香港、澳门、其他乒乓球俱乐部或者协会之间有一些交流。这些交流不单是乒乓球的技术技能比赛，更多一些的是通过协作培养、夏令营或者其他一些形式多样的活动，促进参加者技术技能以及综合素养的提升。很多传统项目学校都愿意派队员参加这样的活动，往往一期（最少一个月，最多两个月）活动下来，队员的各项能力会有很大的提高。同时，一般情况下都会有专项奖金或者补贴。
5 中山市乒乓球传统项目学校经费情况分析 5.1 中山市乒乓球传统项目学校经费来源分析
其主要的经济来源是政府的专项经费，只有不到20%的学校会有单位赞助。其中，有个别学校通过灵活变通来拓宽经费来源渠道：在保证传统项目保质训练的前提下，聘请教练，同时招收新的学员并收取一定费用。这样不仅自筹了经费，实至名归的树立了体育传统学校的形象，场地和人员都得到了非常合理的应用。另外，还有个别队员家长爱好乒乓球，非常关注传统项目学校的发展，专门出资金供队员们训练比赛用，而不冠名。但是这种方式具有偶然性，所占比例并不大。
5.2 中山市乒乓球传统项目学校经费使用情况分析 根据相关法规制度要求，各个传统校的“体育教育经费必保障体育工作的顺利开展，保障体育教育经费占学校整个教育经费的 1%”的规定。
调查发现，学校的日常训练补助金额很少，有个别学校甚至没有。有奖励的通常是在参加比赛获得成绩后市体育局和市乒协对传统项目学校有专门的奖励。60%的教练员会在单位受到年终奖励，10%的会对晋升有帮助。另外，市体育局、市教育局和市乒协还会根据获奖等级授予教练员一定的个人荣誉称号。
运动员参加比赛获得名次后均有证书和奖牌或者奖杯。有的学校还针对运动员获得成绩的等级有对应金额的奖学金或者减免学费。同时，在中考、高考还有特长加分或者高水平单独招生考试等，这对于很多运动员都有很大的动力。也有部分优秀苗子，送往上一级训练单位训练。
6 中山市乒乓球传统项目学校比赛情况的分析
中山市乒乓球协会每年定期举办“中山市乒乓球传统项目学校乒乓球比赛”以及为传统项目学校选拔人才的“中山市（容国团杯）小学生乒乓球比赛”，这两项赛事的社会关注度高，水平高。
在参赛方面，全国乒乓球传统项目学校比赛、全国青少
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2015年25期 153