荷叶伞教学反思

《荷叶伞》教学反思

本节课的教学目标是:能流利的朗读课文,背诵课文。认识10个生字,懂得帮助了别人自己也会获得快乐。课前对整个课堂的程序进行了精心的设计,对每个环节的连接进行了预设处理。

首先教师在读课文的过程中识字,一年级的识字是语文教学的重点,识字教学离不开语言环境,所以,先由课文到字,再到词,再回到课文中,经过一系列的活动巩固学生对生字的认读与记忆。在理解中训练有感情的朗读,在老师与学生的共同配合下完成了本节课预设的教学目标,课堂的氛围也比较活跃,虽然是一年级的学生,但能与老师配合积极思考,积极回答问题。

回顾本节课,有许多不尽人意的地方,因为个人心理素质和临场应变能力的限制,有些环节处理的比较粗糙,没能达到预设的效果。课件在课前出现了问题,虽然得到及时的处理,但也说明了准备工作中存在着疏忽,这给今后的工作提了一个醒,充分细致的准备是工作顺利进行的重要保障。另外,在今后的课堂中,要注意教学语言的精炼。

通过这次活动,对语文教学的认识更深了一些,对课堂结构的了解也更清晰,同时也更清楚的看到了自己的不足,最让我佩服的是各位老师在各堂中的沉着,对我来说缺少的就是那份自信与镇静,自信要有丰富的知识和卓越的能力做后盾,只有努力学习向别人取长补短才能培养起来,丢掉课堂中的忐忑,能充满自信的把握整个课堂,能微笑的面对求知的学生,这是我今后努力的方向。


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