1、实验名称：馒头发霉的对比实验 实验目的：比较馒头在什么情况下容易发霉
实验器材：四片馒头（或用其他容易发霉的食物）塑料袋 实验步骤：1．选4片馒头（或用其他容易发霉的食物），分别贴上号码。
2．在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 3、. 将4片馒头分别装入袋中。 4. 将1、2号放在朝阳的窗台上（或其他温度较高的地方），3、4号放入冰箱里。 5. 几天后，观察4片馒头，看一看发生了什么变化，并记录下来。 实验结论：
1号馒头发霉最早，发霉的面积最大。 2号、3号馒头发霉时间和面积居中。 4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 实验分析：馒头在潮湿，高温的情况下最容易发霉。
2、实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件 实验目的：探究霉菌的生长所需要的条件。
实验材料：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头 实验步骤：
1．将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
2．将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头保持湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。 实验结论：放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌，而放在冰箱里的馒头和不滴水的馒头却经过较长的时间才长出霉菌。 实验分析：因为霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水份，所以放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌。 五、蜡烛的变化
（1）实验课题：蜡烛燃烧的变化的实验。 实验材料：蜡烛 火柴 干玻璃片 试管夹
实验步骤：1、点燃蜡烛，观察现象。2、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。
实验结论：蜡烛燃烧，一是形态上发生了变化，二是生成了新的物质——烟。 （2）实验名称：鸡蛋与醋反应实验
实验目的：将鸡蛋放入醋中看是否会产生新物质 实验类型：分组
实验材料：每组准备：鸡蛋一个、烧杯一个、醋 实验过程：１．烧杯中倒入四分之三醋２．将鸡蛋放入醋中
实验结果：1. 有气泡产生2. 鸡蛋皮变软 实验分析：蛋放进醋中，有气泡产生，说明新物质生成，鸡蛋皮变软，说明鸡蛋皮发生变化，转化成别的物质。 六 食盐和水泥
（1）实验课题：探究食盐变化的实验 实验材料：筷子 杯子 食盐 火柴 盘子 小勺 铁架台（带铁圈、石棉网）酒精灯 坩埚
实验步骤：1、向杯中倒入水，把食盐放入水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 2、把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。 实验现象：把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。 点燃酒精灯，给食盐水加热，坩埚上可以清晰的看到已经析出的食盐颗粒。
实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。 （2）实验课题：探究水泥变化的实验
实验材料：杯子、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯 、水泥 实验步骤：1、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。2、将水泥放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥加热，观察现象。 实验现象：往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。点燃酒精灯，给水泥块进行加热，水泥块没有变化。 实验结论：水泥不能恢复原状。 七 铁生锈
1、实验课题：探究铁生锈的条件的对比实验 实验材料：铁钉、砂纸、玻璃瓶、碱面、盐、醋、水、油、纱布、筷子
实验步骤：1、用砂纸打磨玻璃钉，去掉其表面的锈。2、把铁钉依次放在下列编号的瓶子里：1号空瓶，2号装满水，3号半瓶水，4号盐水，5号碱面水，6号醋，7号油，经过相同的时间后观察铁钉生锈情况。 实验现象：1号铁钉生锈轻微，2号中轻微，3号中严重，4号中严重，5号中严重，6号中严重，7号中无锈。 实验结论：铁在有空气、有水、有酸、碱、盐的情况下容易生锈。
2、怎样防止铁生锈？ 答：1、保持干燥。2、涂油。3、加瓷。4、镀铬。5、涂油漆。 3、金属生锈的利与弊？ 答：金属生锈的弊端一是造成金属损失。二是不好看。三是污染。四会造成安全问题。，
生锈也有好处。就拿不锈钢来讲，表面生锈可以使金属更耐用。 4、实验名称：衣服去锈方法研究 实验目的：研究衣服去锈的方法 实验材料：每组准备：草酸溶液，冷水，带铁锈的衣服
实验过程：1. 先把有铁锈的地方用冷水浸湿。2. 蘸上草酸溶液轻擦。 实验结果：铁锈会慢慢去掉。
实验分析：草酸溶液可以去除衣服上面的铁锈。 8 牛奶的变化 1、实验课题：观察牛奶的变化 2、《馒头发霉了》
实验材料：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬酸、牛奶。
实验步骤：1、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 2、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 3、将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 4、将柠檬酸加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 实验现象和结论：1、牛奶中加醋，牛奶中出现混合物凝聚现象。2、牛奶中加啤酒，牛奶变成絮状。3、牛奶中加食盐，牛奶没变化。4、牛奶中加柠檬汁，牛奶中有沉淀生成。
2、怎样用牛奶做胶水？ 答：1、将40ml 脱脂牛奶倒入一个杯子中加入10ml 醋，搅拌一下，使其充分混合。2、用纱布过滤上述混合物。3、将纱布中收集的固态物质倒入杯子中。4、在杯子中加入适量小苏打，搅拌，胶水便做成了。 3、怎样做酸奶？ 答：1、将纯牛奶放在锅里，锅中加水，加热至45~50摄氏度。2、按照10：1的比例向纯牛奶中加入少量酸牛奶，摇晃几下，使其混合。3、继续放置在热水锅里（如果是冬天，温度要保持在45~50摄氏度之间），7~10小时后，酸奶就做成了。 4、 如何长时间保持牛奶的味道鲜美，请说说你的建议。 答：牛奶易变质。如在牛奶中加点盐，就能使牛奶保鲜的时间加长。在避光容器和环境中保存牛奶。还可以放进冰箱里。
9静止和运动 1、物体的运动：是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。 2、参照物：要想知道物体是运动还是静止，要先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。 3、实验课题：物体的运动（或静止）具有相对性 实验器材：小车、砝码、木板
实验步骤：把砝码放在小车里，拉着小车在水平木板上移动，观察现象。 实验现象：砝码相对于小车是静止的，砝码相对于木板是运动的。
实验结论：物体的运动（或静止）都具有相对性。 10《距离和时间》 1、实验名称：步测实验 实验目的：探究距离与时间的关系 实验材料：每组准备：米尺、钟表
实验过程：1. 用正常的步伐走5米、10米，测出你用了多长时间。 2. 用正常的步伐走5秒、10秒，量出你走的路程。 3. 比正常步伐走的慢一点，测出走5米、10米用的时间和走5秒、10秒的路程。 4. 然后，比正常步伐走得快一点，测出走5米、10米用的时间和走5秒、10秒的路程。 5. 思考：你走的路程和所用时间之间有什么关系？用图表的方式把你的发现画出来。 2、根据提供的数据，绘制“时间与距离”关系的图表。
11、改变物体运动状态 1、惯性：物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种数学称为惯性。所有的物体都具有惯性。 2、实验课题：惯性实验 实验器材：水杯一个，水、鸡蛋一个、光滑的薄木板一块
实验步骤：1、把木板放在水杯上，把鸡蛋放在木板上。2、用力快速沿水平方向迅速把木板抽掉。 实验现象：鸡蛋掉进水杯里。
实验结论：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原来的运动状态，木板抽掉后，只好掉进水杯里，说明鸡蛋具有惯性。
3、“惯性”对人们的生活既有好处也有坏处，结合生活事例说一说。 答：生活中利用惯性的例子有：泼水、拍打衣服上的灰尘、推铅球、运动员跳远、洗衣机脱水等。
人们还要防止惯性带来的危害：司机和前排的乘客要系好安全带、保持车距、限制车速。 4、我们骑车下坡的时候，为什么速度会越来越快？
答：是由于下坡时人和自行车的重力势能转化为人和自行车的动能，而人和车的质量不变，所以速度变大。 12、物体的运动方式 1、 物体的运动方式有哪些？每一种运动方式是孤立的吗？举例说一说。 答：物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联
系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。例如：行驶中的汽车，车子在移动，车轮在转动。
13、动物的运动
作图 马是四肢运动的动物。请你简单地画出马的四肢运动方式的简图。（可以附简单的文字说明）
马是四肢运动的动物，四肢的常规运动方式是对角线换步法，即左前右后
3 ，右前左后的交替循环。 4 2 2、举例说一说天空、陆地、水中的动物，它们各自的运动方式是怎样的？
答：动物在天空中的运动方式主要是飞行，如小鸟、蝴蝶、大雁等。陆地上的动物的运动方式主要是爬行、行走、跳跃，如蛇、马、袋鼠等。在水中的动物的运动方式是游泳，如鱼、虾等。