《记承天寺夜游》教学设计
来宾第六中学 覃迎花
教学目标
知识与能力：1、能有感情地朗读、背诵全文。2、理解解文章重要词语的意思，翻译全文。3、体会作者所要表达的自我排遣的旷达胸襟。
过程与方法：诵读法、 自主、合作探究法
情感态度与价值观：培养学生豁达的胸襟和积极向上的人生价值观。
教学重点：翻译全文，理解作者所要表达的思想感情。
教学难点：了解文章运用记叙、描写、议论这几种表达方式来写所要表达的旷达胸襟的思想感情。
教学准备：多媒体辅助教学
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
同学们，我们刚刚学过一篇古文《核舟记》，文中赞扬了王叔远雕刻技艺的高超，核舟的主题是“大苏泛赤壁”，大苏指的是苏东坡，苏东坡是有名的文学家，今天我们就来学习他的一篇写景小品文——《记承天寺夜游》。
二、 走进作者。
1、 简介作者。
2、 简介写作背景。
三、 指出本文的学习目标。
四、 检查预习，初读课文。
1、 请一个同学朗读课文，再请别的同学点评。
2、 听录音，学生拿笔划分节奏。
3、 正音，重点句子的节奏划分。
4、 齐读课文。
五、 再读课文，自主合作。
1、 学生自读课文，要求拿出笔用圈点构画的方法把自己不
懂得字词、句子划下来。
2、 小组讨论解决刚才自读课文时不懂得地方。
3、 考考你：点化重点的字词。
六、 品读课文，合作探究。
1、文章写什么？怎样写？
（文章写了什么人、什么事？或什么物?)
（表达方式、写作手法等）
2、赏析你喜欢的句子。
3、文章表达了作者怎样的思想感情？
4、作者的心情有怎样的变化？
七、总结全文：读了《记承天寺夜游》，我懂得了、、、
八、布置作业。
九、课外资料推荐。