2013年德阳市中江县中小学教师校本培训方案

2013年德阳市中江县中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为认真贯彻落实国务院<关于加强教师队伍建设的意见(国发[2012]41号)>及教育部<关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见>(教师[2013]6号)等文件要求,为探索网络研修与校本研修整合的培训模式,满足教师专业发展的个性化.常态化需求,结合中江县中小学教师队伍实际,以" ...

香河县第六中学校本研修的实施方案

香河县第六中学校本研修的实施方案为积极推进校本研修活动,增强教师为教育服务的责任意识,促进教师的专业发展,建设学习型学校和学习型教师群体,形成民主.开放.高效的研修机制,特制定本制度. 一.校本研修组织机构 1.校本研修领导小组组长:闫振凯(校长):校本研修工作第一负责人,全面知道监督校本研修各项工作,组织考核评价,负责经费的审核. 副组长:马振栋(副校长,分管学校教育教学工作):具体负责校本 ...

我校本研修情况的调研报告

基于我校校本研修情况的调研报告一.我校校本研修的现状目前我校开展的校本研修主要以新课程为导向,从学生发展.教师成长和学校发展的需要出发,紧紧围绕学校新课程实施的问题,有目的.有计划.有组织地开展校本研修,已经呈现出可喜的变化,并建立相应的教研管理制度,定期组织各种形式的研讨活动.2007年建校以来我校教师已主动承担国家.省.市.县多个课题,仅2012年就承担38个课题,期中国家级课题两个.教师 ...

校本研修活动方案

　　一、指导思想　　以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育　　教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能，促进教师专业化成长　　二、实施校本研修的目的　　1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；　　2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；　　3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。　　三、实 ...

校本研修.高效课堂.德育工作现场推进会总结

校本研修、高效课堂、德育工作现场推进会总结观看x镇小学规范化升旗仪式为了进一步落实教育振兴“六大工程”，推进“六新”建设加力提速，5月23日，xx区召开了全区中小学（幼儿园）校本研修、高效课堂与德育工作现场推进会。 xx局长在周原一中深入课堂与学生交谈本次会议为三会合一，会议以流动参观、现场观摩方式举行。分别参观了x镇小学、周原一中、xx小学、x镇中学和实验小学的校园文化建设、校本研修、高效 ...

府谷县中小学幼儿园校本研修工作调研报告

府谷县中小学幼儿园校本研修工作调研报告调研目的为了切实加强教师队伍建设,全面提高教师队伍素质,促进学校内涵发展,进一步提高教育教学质量,根据各级教育部门有关师资培训方面文件精神,一年来,我县组织安排了多期各级各类培训,各校(园)也按照校本研修计划,实施校本培训.为了了解培训工作开展完成情况,总结培训经验成果,发现先进典型和存在的问题,促进培训工作健康发展,根据教育局安排,进行一次专项检查调研. ...

我对校本研修的内涵的反思

我对校本研修的内涵的反思在县进修学校组织的学习活动中,我们认真聆听了张老师所讲的<新课程改革下的校本培训>报告,明白了什么是校本培训,同时也引发了关于校本研修的策略与方法的反思.原来,我对校本研修不是很了解,主要是不太明白这个名词的定义是什么?研究什么?修炼什么?到底什么内容属于校本的范畴,,一直以来对这个问题也很苦恼.如今听了张老师的报告似乎明白了一些,简单的说就是把教育教学研究活 ...

校本研修示范学校申报汇报材料

一.领导重视,创造条件,开辟资源是开展校本研修的重要保障我们学校行政一班人,十分重视校本研修工作,特别是教师队伍建设,认为这是办好学校和提高教育质量的关键.我们定期研究校本研修工作,建立校本研修的保障机制. 1.提高认识--树立校本研修的理念.面对当前教育,通过学习,使我们认识到:校本研修是学校的一种健康向上的文化,是办好一所学校的综合研究活动.它是以学校为研修主阵地,以学校教师为研修主体,以学

学校校本研修工作总结

学校校本研修工作总结建设小学新的课程改革要求教师从单纯的"教书匠"转变为自觉的"研究者",主动的"实践者"和严肃的"反思者",即要求教师学会学习.学会反思和学会创新.随着基础教育课程改革的逐步推进,农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出,教师专业素质的提高,仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展,大规模 ...

2011年校本研修总结

新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。回顾一年来的工作， ...

2013年校本研修总结

新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式尤为重要。回顾一年来的工作， ...

中心小学校本研修工作总结

xx学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。一、确立了明确的研修目标随着二期课改的全面开展，“运用 ...

教育组中小学教师校本研修工作计划

教育组中小学教师校本研修工作计划根据全区2014年教育工作部署和xx区教体局《关于印发2014年中小学教师校本研修工作实施方案的通知》精神，特制定本计划。一、指导思想以科学发展观和十八届三中全会精神为指导，全面落实《xx区2014-2016年中小学教师校本研修工作三年规划》精神，按照“转变教育理念，全会科研意识，落实研修任务，提高教育质量”的工作思路，以促进教师专业水平和综合素质的全面提升为 ...

校本研修专题讲座报告会主持词

校本研修专题讲座报告会主持词尊敬的王院长、同志们：刚才，陕西教育学院、山阳县教体局共建校本研修实验区工作启动仪式取得了圆满成功，省、市领导的讲话既为我们共建校本研修实验区工作确定了目标，明确了任务，指明了方向，更为我们落实好此项工作增添了信心和决心。省教育厅、陕西教育学院为我们捐赠的校本研修资料，为我县深入开展校本研修工作提供了资源保障。校本研修活动的深入开展，必将进一步提高教师的专业化水平， ...

下团城学校校本研修规划

下团城学校校本研修规划 2014--2015第一学期根据校本研修实施方案精神,结合我校的实际情况,做好校本研修工作中的学分管理工作,促进教师的专业成长和学校的发展,特制定本规划. 一.指导思想以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨,以教师的可持续发展为本,以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象,结合校情,通过具有指导性和针对性的培训,努力造就一支师德高尚.业务精良.研究能力较强的教师队伍 ...

xx中学校本研修自查报告

XX中学 2012年度校本研修自查报告一年来,我校在教育局党委的正确领导和上级领导部门的悉心指导下,突出两条主线(质量与发展),着力做好七项工作(推进高效课堂.规范学校管理.提高教育质量.提升队伍素质.促进均衡发展.抓好项目建设.确保安全稳定)"的工作思路,通过全体教职员工的不懈努力,各项工作都取得了较好的成绩. 2012年中考,我校普通高中上线109人,占参加考试学生的66%,比去年 ...

中小学教务主任培训心得体会

中小学教务主任培训心得体会中小学教务主任培训心得体会 3月8日.9日两天,我有幸到xx参加了"相约名师,聚焦课堂"中小学教导主任及教研组长暨校本研修能力提升培训会.大会在xx省银行学校礼堂举行,来自全省近800名教导主任参加了本次培训.大会上倾听了xx市教科院普教所副院长王洁,xx名校校长顾xx.张xx,xx的教授李xx,xx省教育厅教研室副主任张xx五位专家的五场专题讲座. ...

2009-2010年度第一学期校本研修工作计划

校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。一、指导思想根据县教育教研部门和镇中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问 ...

双庙中学校本研修制度

双庙中学专题研究制度为了进一步贯彻教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>和<关于改进和加强教学研究工作的指导意见>的精神,以及<2003--2007教育振兴行动计划>和<教师教育教学联盟行动>,在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用,促进课程改革目标的全面落实,根据我校具体情况,特制订本校本研修制度. 一.进一步提高对校本研修工作的认识, ...

我的基于校本研修的课堂观察

基于校本研修的课堂观察张文清(原北京丰台教科所所长,中学高级教师) 基于校本研修的课堂观察是教师自我提高.学校进行校本研修内容制定的基础性工作要求,它是确保校本研修工作获取实效性的实践依据.缺乏这样的课堂观察,校本研修工作对教师提高会容易形成"隔靴搔痒"."鞭长莫及"的现象. 一.基于校本研修的课堂观察要求课堂观察是学校的一项常态工作,基于校本研修的课堂 ...

幼儿教师校本研修工作总结