课题：记承天寺夜游
班级 姓名 学号
【复习目标】
1、了解苏轼及有关作品。
2、掌握常见的文言实词、文言虚词的意思。
3、准确理解和把握课文的主要内容。
4、体会作者在文中流露的思想感情。
【复习重难点】
同目标2、3、4
【课前复习】
1、梳理作者简介、字词解释、语句翻译并背诵。
2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
3、你是如何理解文中“闲人”的含义？
4、文章表现作者怎样的思想感情？
5、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说
为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处
持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
6、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。
【课堂活动】
活动一：展示课前预习
（ 各小组将课前预习内容在小组中交流，然后在全班展示）
活动二：合作交流（课内阅读）
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至．．
承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④ ， ，盖．．．
竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1．下面对加点词解释不正确的一项是( )。
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就) ．．
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起) ．．．
2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
译文：
3、将文章中空缺的语句填写在下面。
4、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
盖 竹 柏 影 也
5、本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：
6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?
①作者描绘的世界： ②作者的心境：
参考答案：
1．A
2.只是缺少像我俩这样的闲人
罢了。
3、庭下如积水空明，水中藻荇
交横。
4、盖／竹柏影也
5、④(即“庭下„„盖竹柏影
也”)
概括：庭中月色(或月色如水、
月色空明)
6、
①空明澄澈，疏影摇曳；似真似
幻的美妙境界。
②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪
依然旷达）
活动三：拓展延伸（比较阅读）
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时
俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复
有能与其奇者。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天
寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。„„，„„水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、
①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( ) ．． ③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( ) ．．
2、用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
3、词的用法、意思相同的一组是 （ ）
A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：实是欲界之仙都 问今是何世
C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D．寻：寻张怀民 寻病终
4、用现代汉语写出下面句子的意思。
① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔
的 。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承
天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称
隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。
6、填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是
“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“______ ____”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙
文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在
文中“_____ _____”的语句中。
参考答案:
1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）
2．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。
3. B
4. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 。②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。
5.①描写 议论 ②闲 仙
6.(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
热爱自然，沉醉山水(意思对即可)
但少闲人如吾两人者耳
七、开放型试题：
①文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？
文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。 ②、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。念无与为乐者
③根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。
将影作藻见奇趣， 以水喻月抒闲情
④、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。
明月松间照 ，清泉石上流。（王
维《山居秋瞑》）
床前明月光，疑是地上霜。（李
白《静夜思》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
（辛弃疾《西江月》）
⑤此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。
作者此时心情虽抑郁，但作者的
“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。